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教师在教
的过程中培养学生自信心
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浅淡培养学生自信心的关键. 封开县江口中学 杨友根. 自信是一个人成才素质中的重要因素。有一位名人曾经说过:“一个人的失败,其实是自信的丧失。 ...
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骨干
教师在
成都东软学院"六个
教
"中的作用
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骨干教师在成都东软学院“六个教”中的作用骨干教师在成都东软学院“六个教”中的作用骨干教师在成都东软学院“六个教”中的作用
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《高中语文"荷塘月色"案例展示(同课异构)》学习小结 叶圣陶曾说:
教师教
各种学科,其最终目的
在
达到不复需
教
,而学生能自为研索,自求解决。故
教师
之为
教
,不
在
全盘授与,而
在
相机诱导。《语文课程标准》指出:学生是
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《高中语文“荷塘月色”案例展示(同课异构)》学习小结《荷塘月色》作文散文经典,常读常新,常解常深。且不说作者笔下的景色对人心弦的拨动,更是那淡淡喜悦和淡淡的哀愁最能击中心绪不安的人内心的寂寞,有一个人
jx20111
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在教
学中研究
在
研究中
教
学中学物理
教师
培训材料新课标人
教
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2014年八年级政治下册
教师
详细备课课件: 第七单元第14课《现代科技
在
身边 》(鲁
教
版)
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2014年八年级政治下册教师详细备课课件: 第七单元第14课《现代科技在身边 》(鲁教版)
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教师在教
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教师在教
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教师在教
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教师在教
科研活动中的主体作用
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Doc-26VXRE;本文是幼儿/小学教育中幼儿教育的教学资料参考范文。正文共2,505字,word格式文档。内容摘要:加强思想管理,强化教科研意识,创设民主、平等、和谐的研究氛围,运用集体学习与自学相结合的方法,邀请有关幼教专家来园作教科研专题讲座或是现场观摩,教师围绕一定主题进行轮流主讲,经常开
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