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职业教育课程是实现职业教育目的和学校培养目标的重要手段,是连接宏观层次的职业教育目的、培养目标与微观层次的教学、训练等教育实践活动的桥梁,在职业教育的诸环节中,具有重要地位。职业教育课程有狭义和广义之
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公办教师招考教育教学案例分析88例.doc
一、《教育法规》论述题及材料分析题论述题: 结合实际,论述《中华人民共和国教师法》关于教师义务的规定及其意义。答:《中华人民共和国教师法》第八条关于教师义务的规定如下: 教师应当履行下列义务:(一)遵
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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试重点知识点汇总.pdf
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小学教师《教育教学知识与能力》一、考试目标 1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识,能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 2
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教育教学中的心理效应首先列举了中学生学习问题面面观,学习心理辅导的基本任务看,接着分三讲论述:教学中的心理效应(系列位置效应、首因效应和近应效应、超限效应、归因偏差现象、连锁塑造效应、头脑风暴效应);教育中心理效应(依恋心理、晕轮效应、蝴蝶效应、暗示效应、罗森塔尔效应);管理中的心理效应(罗密欧与朱丽叶效应、鲶鱼效应。
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学校教育教学工作目标管理实施办法.doc
学校管理实施办法威宁县草海镇旭光学校 教育教学工作目标管理实施办法(试行) 为全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育进程,加强学校管理,规范办学行为,不断提高教育教学质量,办好人民满意的教育。面对知识
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幼儿园20年6月14日幼儿园管理行政管理 教育教学 卫生保健 后勤管理幼儿园管理行政管理 教育教学 卫生保健 后勤管理班级管理教育教学常规管理教研活动教育教学工作秩序班级是实施教育教学工作任务的基本单

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