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wog出国留学该怎样选择私立院校efv.doc

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dgt空腔注蜡工艺自动化efv.doc

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EFV办公室管理制度312550550【企业管理文档】.doc

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【精品】EFV Conference 2007 in Germany(学习资料).ppt

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efv杨雯总队长致全省国家调查系统干部职工元旦春节慰问信foj.doc

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nave patients receiving tdfftc-efv as 2 pills are more likely to modify regimen components than patients receiving a tdfftcefv single pill.pdf

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switching to atripla (efvftctdf) from kivexa (abc3tc) plus efv leads to improved perceptions of treatment results from the rocket 1 study.pdf

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LARGE EFV TEAM - Department of Transportation.ppt

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efv[专业文献/行业资料]实施合作学习提高教学实效论文.doc

efv[专业文献/行业资料]实施合作学习提高教学实效论文/>
实施合作学习提高教学实效论文：实施合作学习提高教学实 效 一、设计思路 改变传统单一的灌输法教学方式，倡导学生自主探究， 充分发挥学生的想象力和创造力。因此，本课以《体育与健 康课程标准》的基本理念为指导，以启发思维合作探究、团 结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示 学生的个性，引导学生从思想上认识到他们才是课堂真正的 主人，激发学生积极参加活动的激情，让学生“想学”“敢 、 学”“乐学” 、 ，让学生体验学习的快乐、成功的快乐、运动 的快乐。 二、教材分析 本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。它在教学 中要求学生在自然快跑的途中运用跨、 钻方法通过障碍。 跳、 发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的 意志品质。障碍跑的重点是初步学会跨、绕、钻通过障碍的 方法。难点是要求学生勇敢、灵巧、协调地运用合理的方法 通过障碍。 三、学情分析 本课是针对小学生的，这一年龄段的学生具有较强的表 现欲，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观 念，将学生的兴趣和激情融合在一起，然后充分利用学校的<br />
场地器材来设计课的内容。通过障碍跑的练习，训练学生身 体的灵活性和协调性， 让学生在活动中积极思考、 自主学习、 充分展示自我。 四、教学特点 本节课器材选用了“少儿趣味田径”专用器材，由于该 器材具有软化、颜色鲜艳、组合搭配简单易操作等特点。此 外，在学生学习过程中教师采取发展性评价方式有效的激发 学生学习兴趣，让学生逐渐掌握了“障碍跑”中的技术动作。 随着我国基础教育课程改革的全面实施，学生的交往与 学习中的合作性学习已成为教育教学领域中的重要内容之 一。 《体育课程标准》也明确指出： “在体育教学中应采取有 效的教学手段和方法，培养学生的社会适应能力。 ”而合作 性学习的能力则是 “社会适应能力” 中的一个重要组成部分。 而小学体育教学在培养和发展学生合作学习方面有得天独 厚的优势。首先，其教学内容相对集中，游戏成分较大，易 于要求也易于群体参与。学习合作机遇较多。其次，教学环 境相对宽松，为学生合作学习提供了较大的空间。再则，学 生学习体育的习惯幼儿园中的游戏化学习，其学习方式为学 一学、练一练、赛一赛，这也促成合作学习在教与学的过程 易于展开。那么，我们如何充分有效的发挥体育课堂的特点 和优势，促进学

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Excess Flow Valves EFV 101 - Western Regional Gas.ppt

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