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藏南岗巴地区晚白垩世宗山组Bournonia及其功能形态研究.pdf

藏南岗巴地区晚白垩世宗山组Bournonia及其功能形态研究

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《俗世奇人--好嘴杨巴》分层教学公开课教学设计.doc

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俗世奇人之《好嘴杨巴》导学案.doc

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初中语文人教版八年级下册第四单元阅读20俗世奇人好嘴杨巴课件.ppt

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初中语文_20俗世奇人 泥人张 好嘴杨巴教学课件设计.ppt

初中语文_20＊俗世奇人 泥人张 好嘴杨巴教学课件设计 一师一优课公开课用优秀课件

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創世記(四) 從伊旬園到巴別塔.ppt

罪惡並不是一開始就存在世上罪惡並不是先出在人身上。 罪惡的本身並不存在，只有罪惡的人。是人變的罪惡。進伊甸園引誘人犯罪的蛇可能是: 蛇是魔鬼偽裝的，魔鬼最擅長偽裝。或上帝讓那隻動物有說話的能力。或那隻

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20:俗世怪杰ppt(泥人张亲睦嘴杨巴)[精品].ppt

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俗世奇人《泥人张》和《好嘴杨巴》...ppt

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《俗世奇人好嘴杨巴》的教案(学习资料).doc

F-09B1A0；这是一篇关于“幼儿或小学教育”中“小学学案”的学习资料参考范文文档。正文共1,430字，word格式文档。内容摘要：教学目标，探讨文章主要人物杨巴的说话艺术，分析作者一句对话刻画人物的“好嘴”，学会多角度分析问题，活学活练，锻炼学生的口头表达能力，学会运用多样说话艺术，教学重点，教学难点，教学过程，导入，幻灯片放映“杨巴”二字，让学生感悟：看这个名字，你觉得他是个怎样的人（引导学生体会人物的俗，是市井小民，其人平实，再放映“好嘴”二字，再让学生感悟，好嘴是其为俗人的奇特之处，从而进入课堂学习，整体感知，要求，揣摩人物的心理活动，保留文章原有的天津话风格，文中主要人物的主要情节必须重点复述，师生共同点评，探究，全班谈论，看说话的难度，看说话本身，看说话效果，教师小结，拓展延伸---挑战名嘴，总结。

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俗世奇人之《好嘴杨巴》导学案.doc

俗世奇人之《好嘴杨巴》导学案

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