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初中数学学困生的主要类型\形成原因与转化策略(全文)(教学资料).doc
- F-01M7SJ；关于“中学教育”中“初中教育”的教学资料参考范文文档。正文共5,631字，word格式文档。内容摘要：学习困难学生的主要类型，基础薄弱型，动力缺失型，能力低下型，品德缺陷型，暂时困难型，慢智思维型，影响学习困难学生的主要因素，外部因素，传统教育的消极影响从封建时代的科举取仕直至今天的升学考试，本质上体现的是应试式教育和淘汰式教育，家庭教育的负面效应，学校教育的不当举措一方面，中小学的课程设置客观上存在着很大的差异，对刚从小学升入初中的学生来说，内部因素，抑郁和自卑，迷惘与矛盾，自慰和侥幸，逆反与嫉妒，焦虑和放纵，转化学习困难学生的基本策略，塑造积极人格，开展有意义的活动，注重培养能力，讲究教育教学方法，启迪学生智慧，树立榜样，典型引路。
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向豆丁求助：有没有学困生的类型?
