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在职业
道德
修养中
提升
职业
境界
说课
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课题:在职业道德修养中提升职业境界。博州中等职业技术学校。1。教材分析 学情分析 说教法 说学法 教学过程 教学反思。2。5。博州中等职业技术学校。教材分析。选用教材为《职业道德与法律》, 是高等教育出版社出版的中等职业教育 课程改革国家规划新教材。本书从中等 职业培养目标的实际出发,注重实践教 育、养成教育、将理论性的道德要求和 法律知识,融入到很多的现实案例中, 贴近实际生活、贴近学生。。第二单元 知荣辱,有道德。第五课 养成良好的 职业行为习惯。5.1在职业道德修养中提升职业境界。博州中等职业技术学校。《职业道德与法律》分礼仪、道德与法律三大版块。。教 材 分 析。本课属于道德版块的内容。第五课是职业道德教育版 块的落脚点。。从第五课看:职业道德养成,内省和慎独侧重于内心的道德修 养内省是方法,慎独既是方法又是境界,通过内省的方法达到 慎独的境界。。5。博州中等职业技术学校。认知目标。运用目标 学会运用内 省的方法, 提升职业道 德境界。。情感态度价值观 认同“职业道 德重在养成” 的观点,让品 格日臻完美。。博州中等职业技术学校。教学重点 慎独的意义。教学难点 学会内省的方法。慎独既是道德修养的有效方法,也是道德修养的高级境界, 只有在高度认同的信念支配下,才能自觉运用职业道德规范来 约束自己,从要我学,到我要学。 内省作为一种重要的修养方法,内省不是纯粹的个人心理活动, 内省必须和岗位实践相结合,它是一个长期的、经年累月不断积 累的过程。。博州中等职业技术学校。学情分析。通过前面的学习,同学们 对职业道德规范有了一定的认 知,但在如何养成良好的职业 行为习惯,培养良好的职业道 德品质问题上,还知之不多, 做得也不够。。博州中等职业技术学校。说教法。角色体验。以学生 为主体。自主探究。启发归纳。博州中等职业技术学校。说学法。角色体验。合作探究。体验感悟。博州中等职业
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纪委书记严以修身专题研讨发言:加强党性修养,坚定理想信念,
提升道德境界
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1、在职业
道德
修养中
提升
职业
境界
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中等职业教育德育课程国家规划新教材第二单元知荣辱有道德 小王和小李是同乡好友,同一所中职学校毕业,又在同一家公司上班,做同样的工作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做,工作后,严格遵守各项规章
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第五课 在职业
道德
修养中
提升
职业
境界
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中等职业教育德育课程国家规划新教材第二单元 知荣辱 有道德 小李在校时就对各种道德规范很排斥,认为规矩太多,扼杀了自己的个性,约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎,大大咧咧,经常出一些小差错,有一
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职业
道德
与法律-在职业
道德
修养中
提升
职业
境界
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职业道德与法律第五课 养成良好的职业道德习惯 一、在职业道德修养中提升职业境界 一、教学目标1. 认知 了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义, 2. 情感态度观念 认同“职业道德重在
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思想
道德
修养与法律基础第七章增强法律
意识
培育法治
精神
主讲
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思想道德修养与法律基础第七章增强法律意识培育法治精神主讲
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2016职业
道德
与法律(高教版)教学设计:5.1在职业
道德
修养中
提升
职业
境界
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职业道德与法律(高教版)教学设计第五课 养成良好的职业道德习惯 一、在职业道德修养中提升职业境界 一、教学目标 1. 认知 了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义, 2. 情感态度观念
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第五课-养成良好的职业行为习惯1、在职业
道德
修养中
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