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谈教育家成长之路--写在《未来教育家》创刊一周年之际.pdf

谈教育家成长之路——写在《未来教育家》创刊一周年之际

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让更多教育家从课堂走出课堂里走出教育家(教学资料).doc

Doc-227T9D；本文是“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的教学资料参考范文。正文共901字，word格式文档。内容摘要：在中国,一提起教育家,人们可以细数的不是古代的,就是外国的。和上世纪初先后出现蔡元培、张伯苓、晏阳初

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最新新教育家校合作共育工作实施方案 新教育家校合作共育的内涵.docx

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教育家办学和校长教育家办学的使命.doc

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教育家名言大全(马相伯教育家读后感范文).doc

F-0JHNER；关于“文学、艺术、军事或历史”中“经管励志”的马相伯教育家读后感参考范文文档。正文共4,842字，word格式文档。内容摘要：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们发现了儿童有创造力，中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，手脑双全，是创造教育的目的，想像力比知识更重要，提出一个问题往往比解决一个更重要，中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，知道事物应该是什么样，生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才，播种行为，如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，生的生活是否幸福、平安、吉祥，任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才，如果良好的习惯是一种道德资本，儿童不是用规则可

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中外教育家名言(马相伯教育家读后感范文).doc

F-0JNCFP；关于“文学、艺术、军事或历史”中“经管励志”的马相伯教育家读后感参考范文文档。正文共5,437字，word格式文档。内容摘要：关于教学方法，最有价值的知识是关于方法的知识，活的人才教育不是灌输知识，我们要活的书，好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学，教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，教是为了不需要教，只有让学生不把全部时间都用在学习上，个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识，问题不在于教他各种学问，学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，关于成功教育，味地挖苦、贬低，学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉，只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心，对所学知识内容的兴趣可能成为学

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经典教育家思想:了解教育家的教育理念和贡献.pptx

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以教育家为榜样弘扬教育家精神演讲稿(精选16套).pdf

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孔子 教育家 思想家 [第七讲:伟大的思想家和教育家孔子(下)].docx

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