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皮亚杰的认知发展理论与学前教育思想ppt课件.ppt

皮亚杰的认知发展理论与学前教育思想ppt课件

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第三节皮亚杰的认知发展理论 ppt.pptx

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皮亚杰的认知发展理论ppt课件.ppt

皮亚杰的认知发展理论ppt课件

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儿童思维发展新论---网络时代呼唤教育理论创新-对皮亚杰(J.PIAGET.ppt

儿童思维发展新论---网络时代呼唤教育理论创新—对皮亚杰(J.PIAGET儿童思维发展新论---网络时代呼唤教育理论创新—对皮亚杰(J.PIAGET儿童思维发展新论---网络时代呼唤教育理论创新—对皮亚杰(J.PIAGET

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皮亚杰儿童认知发展理论ppt课件.ppt

皮亚杰儿童认知发展理论ppt课件

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皮亚杰的认知发展理论与海伊斯科普教育方案.pdf

了解皮亚杰及其认知发展理论产生、发展的时代背景和思想基础，理解皮亚杰及其认知发展理论的儿童观及其对幼儿教育的启发，掌握海伊斯科普教育方案以及该方案组织幼儿教育课程的关键经验，明确皮亚杰认知发展理论对当代幼儿教育改革和发展的主要影响与现实意义。

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[教育学]第四章、儿童认知发展:皮亚杰理论.ppt

[教育学]第四章、儿童认知发展：皮亚杰理论皮亚杰认知发展理论:
(一)基本观点

皮亚杰(jean piaget，1896～1980)，最著名的发展 心理学家之一，生于瑞士纳沙特尔。发生认识论的 提出者，日内瓦学派的创始人，“对人类影响最大 的三位心理学家”之一。 皮亚杰早年学习生物学，1915年和1918年分别在瑞 士纳沙特尔大学或生物学学士和博士学位。其毕生 的工作就是试图用生物学观点来解释认识论问题。

皮亚杰认知发展理论
智慧：生物适应的机能结构 发生认识论：皮亚杰提出的一种关于认识论的独
特理论，强调用发生学的观点和方法研究人类认识， 强调认识的个体心理起源和历史,将个体的认知发展看 作是沟通生物学与认识论的桥梁，认为通过对个体认 知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律。



认知结构 图式：动作的结构或组织，这些动作在相同或类
似的环境中由于不断重复而得到迁移或概括。图式是 认知结构组织的最基本单元，是个体对一个事件基本 要素和相互关系的抽象表征。

皮亚杰认知发展理论:(一)基本观点
认知过程——平衡：同化与顺应 同化（assimilation）：有机体将外界元素整合到有
机体正在形成或已经形成的结构之内的过程。

顺应（accommodation）：有机体根据环境要求调
整已有结构的过程。

动作的作用：认识来源于动作，动作既是感知的源泉，
又是思维的基础。

运算（operation）:指一种内化了的可逆的动作，即在
头脑中进行的可以朝相反方向运转的思维活动。

皮亚杰认知发展观点的例证
开 始 皮亚 杰的 概念
平衡1

定义

例子

个人图式与经验的和谐 只见过鸟的婴儿会认为所有会飞的 东西都是鸟；（狗，马）

同化
顺应

根据已有图式解释新的 儿童将天空中的飞机也当作小鸟 刺激从而适应新刺激
改变已有图

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第四章 儿童认知发展:皮亚杰理论.ppt

第四章 儿童认知发展：皮亚杰理论

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皮亚杰关于认知发展的游戏理论.doc

皮亚杰认知发展。

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儿童认知发展:皮亚杰理论PPT课件.ppt

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