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马诗教学设计方案说课材料(实用应用文).doc

Doc-92D4AE；本文是“建筑或环境”中“施工组织”的实用应用文的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,130字，word格式文档。内容摘要：教材分析，学情分析，教学目标，感悟诗歌大意，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句，在学习过程中体会马的形象，感受马的精神，理解借物喻人的写法，教学课时2，教学过程，第一课时，成语导入激发兴趣，当先（）到成功老（）识途，理解意象出示古诗，初读诗文，初步感知，自由朗读，注意节奏，找出不认识的字，不理解的词，与同桌讨论后还不认识的，提问，朗读之后同桌相互说一说你明白了些什么？你不明白什么，分步解读，理解句意，第一句：写了些什么景物？各有什么特点？构成了一幅怎样的图画？说一说写一写看谁写得最精彩，第二句：这是谁发出的慨叹？他想得到什么？做什么？连成一句通顺的话，背诵古诗记忆句意，作业，第二课时，体察诗

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