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第一课初识小海龟


教材分析:


《初识小海龟》是由湖南教育科学研究院中小学信息技术教育专业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求,结合湖南省各地信息技术教学实际编写的。本套教材体现了全新的教育理念,注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。本课主要是让学生认识logo系统的构成,该语言比较适合中小学生心理及年龄特点,能促使学生“在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造”。


学情分析:


本课的教学对象为小学六年级学生,该年龄段的学生,注意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外,更多的要在设计教学过程中,抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点,通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中,并给予学生充分的鼓励和肯定,培养学生的自主探究学习习惯。


一、教学目标


知识目标:


1.学会logo系统的启动与退出。


2.认识logo系统的窗口。


3.认识logo系统中的一个小伙伴——小海龟。


能力目标:


掌握logo系统的启动与退出方法,培养学生的学习迁移能力,以及自学的能力。 情感目标:


促进学生自主、合作、探究能力的提高,培养学生的协作精神和竞争意识。


二、课时安排


1课时。


三、教学重点与难点


重点:掌握好logo系统的启动和退出方法。


难点:认识和理解logo系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。


四、教学准备


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