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- 中国中小学教育信息化发展现状及趋势研究报告2007-3-11摘要本文是中国教育部与联合国儿童基金会基础教育信息化合作项目“关于学校信息技术应用和发展趋势的研究”的课题总报告。中国中小学教育信息化全面普
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- 苇河镇中小学教育信息化现状调查分析报告
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北京市海淀区中小学信息化建设与应用现状分析.pdf
- 北京市海淀区中小学信息化建设与应用现状分析[公共管理专业优秀论文]
公共管理从产生意义上讲是公共组织的一种职能，包括以政府为主导的公共组织和以公共利益为指向的非政府组织（NGO）为实现公共利益，为社会提供公共产品和服务的活动。现代公共管理与传统管理的区别集中体现在是否将目标定位在公共利益上，公共管理不仅为社会提供高效优质服务，而且更应当强调社会公平，因为社会公平是作为分配的公共服务的法律和现实基础。当代新公共管理倡导是从主体的广泛意义上理解公共管理，公共管理的主体不再只限于政府和组织，进而把公共管理和公共行政区分开来。公共管理从学科意义上的内容包括公共管理原理，行政管理，城市管理，公共政策，发展管理，教育经济管理以及劳动社会保障等方向，公共管理学的兴起得益于全球化新公共管理运动，但进入二十一世纪后，新公共管理学在实践中不断遇到新的挑战，公共管理学研究进入百家争鸣的时代。公共管理作为现代管理科学四大分支之一，是未来世界和当代中国最有发展潜力和广阔前途的学科。自从上个世纪九十年代公共管理作为独立的学科在中国出现，中国公共管理科学的发展展示了蓬勃的生命力。随着当代中国经济的发展，改革的深入和和谐社会的建设，公共管理的作用越来越为社会所重视，中国公共管理已经成为中国社会科学研究的最大生长点。在国内，中国MPA学术委员会唯一顾问中山大学夏书章教授为国内最早提出引进公共管理学教育人士，中山大学是中国最早公共管理学发轫之地。北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、浙江大学、吉林大学、南开大学等公共管理的学科建设都有很高的水平。
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教育教学论文 浅谈农村中小学信息化教学的现状与策略初探.doc
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中小学教师信息化教学能力研究现状与分析(范文).doc
- Doc-0FAKE5；本文是“资格或认证考试”中“教师资格考试”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共5,071字，word格式文档。内容摘要：引言，文献情况，研究的主要内容及其进展，信息化教学能力的内涵与构成，信息化教学能力的内涵，信息化教学能力的构成，信息化教学能力的现状与影响因素，信息化教学能力的现状，信息化教学能力的影响因素，信息化教学能力的发展与提升策略，信息化教学能力的发展阶段，信息化教学能力的提升策略，信息化教学能力的培养模式，研究的问题与建议，关于内涵与构成研究的共识、问题与建议，关于现状与影响因素研究的共识、问题与建议，关于发展与提升策略研究的共识、问题与建议，参考文献，周素娜.提升农村基础教育教师信息化教学能力的策略探析[J].贵州师范学院学报，赵兵川.山西农村教师信息化教学能力发展现状分析[J].继续教育研究，王
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对于淮安市中小学信息化教学资源建设现状与对策 教育理论 论文.doc
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向豆丁求助：有没有中小学信息化现状调查表?
