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苏教版九上全册 作文、实践活动、口语交际、诵读欣赏课教案.doc

课 题 : 第一单元写作——咏物抒怀

第 一 课时 课型： 写作指导课

教学目的
1.学习写作知识、进行语文综合能力训练，进一步提高写作水平；
2.教育学生关心、热爱生活，把对生活的感触用真情表达出来。
重点：了解联想的意义和具体方法。
难点：学会运用联想，丰富写作内容
教学方法：探究讨论法、 举例法、训练法、评讲法
教具：学生作文本或小黑板、课件
板书设计：
咏物抒怀
作文评分标准：
（1）中心明确 （2）“形散而神不散”
（3）写景状物的顺序。 （4）丰富的联想 （5）卷面
作文题目：见课本
教学过程：
第一部分：写作指导
1、学生自主写作知识短文运用联想，丰富写作内容
2、写作指导：回顾本单元所学课文，归纳他们的结构特点并寻找共性。
（1）“形散而神不散”
（2）写景状物的顺序。
（3）丰富的联想
3、准备一个自己熟悉的事物（可把前面布置的观察笔记整理出来）
第二部分：写作
1、选择一个你熟悉的事物，展开联想，写一篇500字左右的咏物抒怀的作文。

• 贾少阳
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本人郑重声明：所呈交的毕业项目报告/论文《 拓展第二课堂活动，加强职场英语口语交际能力 》是本人在指导老师的指导下，独立研究、写作的成果。论文中所引用是他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论

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