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部编版六年级语文下册第四单元《10.古诗三首马诗石灰吟竹石》同步教案.doc

部编版六年级语文下册第四单元《10.古诗三首马诗石灰吟竹石》同步教案

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《诗经》与《古诗十九首》思妇诗之比较.docx

《诗经》与《古诗十九首》思妇诗之比较

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最新人教版(部编)小学六年级下册语文《古诗三首马诗》教学课件.ppt

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专题9 哲理诗-2021年高考语文古诗阅读主题预测.docx

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"五步"教古诗 还学生自主的"诗味"课堂.pdf

“五步”教古诗 还学生自主的“诗味”课堂

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《己亥杂诗》历年中考古诗欣赏试题汇编(截至2021年).doc

《己亥杂诗》历年中考古诗欣赏试题汇编（截至2021年）《己亥杂诗》历年中考古诗欣赏试题汇编（截至2021年）《己亥杂诗》历年中考古诗欣赏试题汇编（截至2021年）

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《古诗十九首》与《诗》《骚》--兼论《古诗十九首》的艺术特征.pdf

《古诗十九首》无论是在思想内容上，还是在艺术表现手法上无不受到《诗》《骚》的影响。本文第一部分对前人有关《古诗十九首》与《诗》《骚》关系的研究进行了全面梳理。第二部分从思想内容方面(主要是题材和主题方面)分析《古诗十九首》对《诗》《骚》的继承和创新。游子思妇题材直接上承《诗经·国风》和楚辞情歌，同时又表现出汉代文人深沉的生命意识；男女相思、悲秋伤春等四大主题在继承《诗》《骚》基础上又有所创新，打上了鲜明的时代烙印。第三部分从艺术技巧方面(主要是意象、意境、抒情结构和语言风格方面)分析《古诗十九首》对《诗》《骚》的继承和创新。意象和意境在继承《诗》《骚》的基础上，加入了文人自己的创新。直线型结构上承《诗经》，回环复沓型结构在《诗》《骚》的基础上还渗透进了文人的思想情感、思维习惯和审美趋向。《古诗十九首》语言生动自然，呈现出一种雅俗共赏的特色。第四部分通过第二、三部分的分析小结《古诗十九首》的艺术特征。

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2020部编语文六年下册《古诗三首之马诗 石灰吟 竹石》知识点梳理.docx

2020部编语文六年下册《古诗三首之马诗 石灰吟 竹石》知识点梳理2020部编语文六年下册《古诗三首之马诗 石灰吟 竹石》知识点梳理2020部编语文六年下册《古诗三首之马诗 石灰吟 竹石》知识点梳理

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公开课自用_古诗二首_送别诗__别董大__送元二使安西__ppt.ppt

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