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高职院校组织转型:要素和分析框架.doc

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高职院校多学期分段式教学组织模式探讨.doc

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高职院校学生组织文化建设与执行力分析.doc

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高职院校《植物组织培养》课程的改革与实践.doc

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高职院校应用市场驱动理论变革教学组织结构探析.doc

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从就业质量状况论高职院校教学运行组织体系的重构.doc

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高职院校毕业论文设计自组织模式研究.doc

文-05GSAW；质优价廉，欢迎阅读！ 实验过程，准备阶段：耗散结构的建立，教师提出科研课题的研究概念：多酚类化合物与材料表面形成粘膜，对学生进行基本科研训练指导、建立联系用的工作群，教师只提供课题思路下的各种可能方案和单个实验模式，实验阶段：学生在自组织过程中的协同和竞争，毕业设计自组织学生针对课题的理解，观察学生开展课题分组情况：独立进行，其他各个观察点包括：毕业设计自组织学生开始开题报告，结果和讨论，不足之处，需改进之处。

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高职院校教师专业发展的组织支持研究.pdf

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基于学习型组织的高职院校辅导员队伍建设研究.pdf

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• duyedi1991
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民办高职院校教师的组织吸引力感知、组织承诺、组织公民行为关系研究.pdf

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