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核心素养下道德与法治学科与班主任德育工作相结合的分析.docx

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• 贾宝传奇
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精编-核心素养视域下的小学英语课中渗透德育思政的探索与实践.docx

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学校德育科研规划课题《采取激励措施,提高班主任专业素养的策略研究》开题报告总结.pdf

1111 11 页页 学校德育科研规划重点课题学校德育科研规划重点课题 学校德育科研规划重点课题《采取激励措施， 《采取激励措施， 《采取激励措施，提高班主任专业素 提高班主任专业素 提高班主任专业素

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浅议英语核心素养视角下读后续写教学中的德育价值.docx

.docin.com表达环境。在高中英语学习中，作为一种探究学生思维的课程形态，英语读后续写是一种将写作与阅读相结合的考查形式，既可以锻炼学生的综合语言运用能力，又可以锻炼学生的创新能力。本文基于外研

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"素质教育核心是德育",其内涵是学会做人,学会做具有稳定的品质和素养.doc

实验中学德育工作五年规划要点“素质教育核心是德育”，其内涵是学会做人，学会做具有稳定的品质和素养，能明辨是非，掌握科学学习方法，树立学习信念，培养学习意志品质。为此，在未来五年中将积极开展以德育为核心

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[中学教育]构建德育活动课程体系_促进学生综合素养不断提升.doc

[中学教育]构建德育活动课程体系_促进学生综合素养不断提升

构建德育活动课程体系，促进学生综合素养不断提升
北京市三里屯一中 姜朝一

构建德育活动课程体系是北京市三里屯一中在加强素质教育，开展德育创新，增 强德育实效工作理念指导下所进行的一项有益的实践研究工作。经过几年的探索与实 践，伴随着德育活动课程体系的初步建立，学校德育工作开始步入科学、规范的发展 轨道，有效地促进了学生综合素养的不断提升，保证了德育工作实效不断增强。 一、问题的提出 1、认真落实国家教育形势发展要求的需要 伴随着教育形式的发展，如何进一步完善学校德育工作，扎实开展素质教育，在 《中央 8 号文件》 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 和 （以下简称 《规划纲要》 ） 中相继提出明确要求。 《中央 8 号文件》 明确要求中小学要努力构建适应 21 世纪发展需要的德育课程体 系。 《规划纲要》明确指出：……构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式， 丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效 性。 由此可见，构建德育活动课程体系是顺应教育形式发展，加强素质教育，提升学 校德育工作实效的一条有效途径。 2.深化基础教育课程改革的需要 伴随着我国新一轮基础教育课程改革的深化，原有的课程观—

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让地理课堂教学成为培养学生德育素养的主渠道.doc

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核心素养背景下地理学科德育的教学逻辑与教学设计研究.pdf

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基于核心素养的德育活动课程体系构建--以成都市Y高中为例.pdf

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大学生德育素养规划书.pptx

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