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八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第四课 维护我们的人格尊严 第2框 肖像和姓名中的权利课堂.pdf

八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第四课 维护我们的人格尊严 第2框 肖像和姓名中的权利课堂八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第四课 维护我们的人格尊严 第2框 肖像和姓名中的权利课堂八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第四课 维护我们的人格尊严 第2框 肖像和姓名中的权利课堂

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学生,知识,让课堂有尊严地突围(教学资料).doc

F-003253；关于“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料参考范文文档。正文共5,970字，word格式文档。内容摘要：依归：在封闭与融汇之于生活的左右中站位，拔节：在知识与智慧之于涵养的交互处思忖，向尚：在虚无与盈满之于德性的焦虑中趋动，沉潜：在他我与自我之于生长的南北中辕辙。

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小学语文《为了他的尊严》课堂实录.pptx

小学语文《为了他的尊严》课堂实录小学语文《为了他的尊严》课堂实录小学语文《为了他的尊严》课堂实录

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人教版四年级下册《尊严》课堂实录.pptx

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【精选】小学语文:《为了他的尊严》课堂实录.doc

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《尊严》课堂实录.doc

《尊严》课堂实录

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尊严课文课堂教学实录(教学资料).doc

Doc-206BG3；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,180字，word格式文档。内容摘要：师：同学们，今天我们要学习一篇课文，大家拿出手和老师一起书写课题。一起来读读课题。有谁知道什么是尊严？生：承诺生：自己答应的事情一定要完成。师：什么是尊严呢？相信大家读了课文后能找到答案。读的时候请大

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《尊严》课堂实录素材(教学资料).doc

Doc-1FUGLD；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,196字，word格式文档。内容摘要：师：同学们，今天我们要学习一篇课文，大家拿出手和老师一起书写课题。一起来读读课题。有谁知道什么是尊严？生：承诺生：自己答应的事情一定要完成。师：什么是尊严呢？相信大家读了课文后能找到答案。读的时候请大

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尊严第二课时教学课堂实录(教学资料).doc

Doc-2055MF；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,247字，word格式文档。内容摘要：设计理念，教学目标，感情的朗读课文，将课文形象化，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严，教学流程，直接导入，开门见山，入情入景，朗读课文，图文并貌，深切体会，体会到了杰克逊大叔的善良，总结，扩展练习。

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《尊严》课堂设计实录(教学资料).doc

Doc-1FFVN4；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,500字，word格式文档。内容摘要：教材分析，教学目标，理解课文内容，学习年轻人在困难时刻维护自己的品质，运用“边读，边想，边画”的方法学习课文，有感情的朗读课文，教学重点，教学过程，创设情景，导入新课，出示一幅画面，向学生展示自然灾害带给人们的无情的损害、灾难，教师引导谈话，学生谈话，引入课题，初读课文，感知课文内容，出示自学要求，学生自读课文，教师巡视并指导，对照学习要求，逐项检查学生初读课文后目标的完成情况，细读课文，感受逃难人处境，感受逃难人群的`处境，感受哈默的处境，品读课文，感悟人格，自读2～5自然段，画出描写年轻人的动作、神态和语言的句子，然后小组内讨论，交流体会，体会哈默的人格，研读课文，体会尊严的价值，师出示句

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