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19-解决问题策略的多样化(例8)学习任务单-
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(教学资料)
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Doc-98U9J2;本文是“幼儿或小学教育”中“学习方法”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,354字,word格式文档。内容摘要:解决问题策略的多样化(例8)-学习任务单,能灵活地选择合理的算法解决实际问题,并借助几何直观构建连除运算性质的模型,重视算理理解,体会解决问题策略的多样化,培养思维的灵活性,培养科学严谨的学习态度和独立思考、善于反思的学习习惯,复习链接,个人学习任务,出示例8,解决问题,王老师一共买了多少个羽毛球,每支羽毛球拍多少钱,创造规律,解释规律,沟通联系,全课回顾,跟进练习,计算下面各题,怎样简便就怎样算,并说出简算的依据,解决问题,解决问题,课后作业,选一选,与300÷(25×4)结果相同的是,与44×25结果不相等的算式是,解决问题 (P30 第3题)(可以用不同的方法,拓展延伸,每本相
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高中数学《第三讲中国古代数学瑰宝一《周髀算经》与
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