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Fanghua Lin & Qin Han Elliptic Partial differential Equations.pdf
INTRODUCTIONInFall 1992,the second author gave coursecalled ”intermediate P.D.E” theCourantInstitute
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CAN/LIN总线的汽车仪表信息系统研究与设计.pdf
随着汽车技术的发展,汽车速度越来越高,特别是近年来全球卫星定位系统
(GPS)、在线故障诊断技术在汽车中的广泛应用,原有的机械指针式汽车组合仪表显示信息量小、体积大、测量误差大,越来越无法满足使用的需要,汽车仪表数字化成为发展的必然趋势。
论文首先介绍了目前汽车电子技术的现状和发展趋势,简要概述了现代汽车网
络技术, 然后对当今国际汽车行业中应用最广的CAN总线和 LIN总线的原理和应用进行了研究、吸收,并充分利用现代电子、计算机、传感测控等方面的技术成果,
开发了基于 CAN/LIN总线、 以 Motorola16位单片机MC9S12DG128 为核心的汽车仪
表信息系统。本系统具有仪表信息数字化、车内总线通讯与全车信息共享、整车统
一调度、基于全车信息的故障诊断等功能。
系统采用以 CAN总线为主 LIN总线为辅的汽车网络, 提高了系统先进性和可靠
性,系统主节点将采集的数据进行计算、判断处理后,将结果通过CAN/LIN总线送往数字仪表显示,并完成数据的存储保护,同时做出各种控制动作。
在软件设计过程中,应用了嵌入式操作系统 µC/OS-II,并实现了 µC/OS-II 在汽车专用单片机MC9S12D系列上的移植,使得系统具有更好的实时性和稳定性。
论文对系统的硬件设计和软件实现都进行了详细的论述和设计,为我国自主开
发汽车数字仪表作了有益探索,对我国实现国产汽车信息化具有一定的指导意义。
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基于LIN总线的电动车窗控制方法研究--优秀毕业论文.pdf
基于LIN总线的电动车窗控制方法研究--优秀毕业论文研究,基于,控制,LIN总线,电动车窗,控制方式,车窗控制,lin总线,后电动车窗,改电动车窗
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LIN-Spec_Pac2_1.pdf
LIN2.1规范
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ber[基础科学]教育科研的基本素养与方法.ppt
ber[基础科学]教育科研的基本素养与方法/>
教育科研的素养与方法<br /> 中央教育科学研究所 2005/10/7 陈如平<br />
一、教育科研的基本素养<br /> • • • • • • 从事教育科研工作应具有以下基本素养: 从事教育科研工作应具有以下基本素养: 强烈的科研意识和钻研精神; 强烈的科研意识和钻研精神; 较高的问题意识; 较高的问题意识; 一定的知识和能力结构; 一定的知识和能力结构; 理论意识和理论化的策略; 理论意识和理论化的策略; 掌握必备的教育科研方法、手段和策略; 掌握必备的教育科研方法、手段和策略; 较开阔的视野。 较开阔的视野。<br />
1、认识教育科研的意义和价值<br /> • 社会经济发展向学校提出了新问题和新 要求。 要求。 • 对学校改革与发展动力问题的探讨。 对学校改革与发展动力问题的探讨。 • 提高办学水平和教育质量的需要。 提高办学水平和教育质量的需要。 • 提高教师教学水平和专业素质的需要。 提高教师教学水平和专业素质的需要。 • 教育科学化和理论化的需要。 教育科学化和理论化的需要。 • 教育科研出现了“哲学化”和“工具化” 教育科研出现了“哲学化” 工具化” 倾向, 倾向,以及形式主义和装饰主义的弊端 。<br />
教育科研要达成以下五个目标: 教育科研要达成以下五个目标:<br /> (1)形成正确的教育思想; 形成正确的教育思想; 探索科学的施教方法; (2)探索科学的施教方法; 培养健全的学生人格; (3)培养健全的学生人格; 造就优秀的教育专家; (4)造就优秀的教育专家; 营造优质的学校教育。 (5)营造优质的学校教育。<br />
2、形成问题意识与问题技能<br /> • 首先要学会和善于发现课堂教学、学校管理中 首先要学会和善于发现课堂教学、 存在的问题。善于发现和区分各种问题: 存在的问题。善于发现和区分各种问题:普遍 的与特殊的;组织的与个人的; 的与特殊的;组织的与个人的;现存的与潜在 真问题与假问题、伪问题。 的;真问题与假问题、伪问题。 • 其次,要学会对各种问题进行系统思考,形成 其次,要学会对各种问题进行系统思考, 问题链、问题树、问题包,进而构建问题体系。 问题链、问题树、问题包,进而构建问题体系。 若有必要,可求助于教育专家。 若有必要,可求助于
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