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基于产业
与
旅游
交融
的
现代
农业示范园规划
设计
研究--以户县玉婵
现代
农业示范园为例
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基于产业与旅游交融的现代农业示范园规划设计研究——以户县玉婵现代农业示范园为例
dfg20076
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历史
-人教版-七年级上册(新版)-教学
设计
2:第20课 魏晋南北朝的科技
与
文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立
与
民族
交融
-教学
设计
.doc
历史-人教版-七年级上册(新版)-教学设计2:第20课 魏晋南北朝的科技与文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-教学设计历史-人教版-七年级上册(新版)-教学设计2:第20课 魏晋南北朝的科技与文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-教学设计历史-人教版-七年级上册(新版)-教学设计2:第20课 魏晋南北朝的科技与文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-教学设计
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-人教版-七年级上册(新版)-教学
设计
1:第20课 魏晋南北朝的科技
与
文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立
与
民族
交融
-教学
设计
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历史
-人教版-七年级上册(新版)-教学
设计
3:第20课 魏晋南北朝的科技
与
文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立
与
民族
交融
-教学
设计
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-人教版-七年级上册(新版)-教学
设计
4:第20课 魏晋南北朝的科技
与
文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立
与
民族
交融
-教学
设计
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历史-人教版-七年级上册(新版)-教学设计4:第20课 魏晋南北朝的科技与文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-教学设计历史-人教版-七年级上册(新版)-教学设计4:第20课 魏晋南北朝的科技与文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-教学设计历史-人教版-七年级上册(新版)-教学设计4:第20课 魏晋南北朝的科技与文化-第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-教学设计
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历史
-部编版-中外
历史
纲要(上)-教学
设计
2:(探究型)第5课 三国两晋南北朝的政权更迭
与
民族
交融
-第二单元 三国两晋南北朝的民族
交融与
隋唐统一多民族封建国家的发展-教学
设计
.doc
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历史
-部编版-中外
历史
纲要(上)-教学
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1:(陈述型)第5课 三国两晋南北朝的政权更迭
与
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交融
-第二单元 三国两晋南北朝的民族
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隋唐统一多民族封建国家的发展-教学
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新教材2023年秋高中
历史
第三单元人口迁徙文化
交融与
认同第8课
现代
社会的移民和多元文化课件部编版选择性必修3
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历史
-部编版-中外
历史
纲要(上)-教学
设计
6:第8课 三国至隋唐的文化-第二单元 三国两晋南北朝的民族
交融与
隋唐统一多民族封建国家的发展-教学
设计
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-部编版-中外
历史
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4:第8课 三国至隋唐的文化-第二单元 三国两晋南北朝的民族
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