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实验心理学重点内容???8,8
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[教育学]实验心理学重点.doc
[教育学]实验心理学重点

实验心理学重点 为主,详细内容看教材 讲义和 PPT 为主 科学心理学 }第二讲

{心理学

实验范式(6、7、8、9 章 PPT) 科学方法的特征 科学解释的性质 实验室情境和真实情境 ……研究、相关研究(选择题)

第三讲
心理学实验研究一般过程和步骤

第四讲
道德的伦理原则问题

▲第五、六、七讲(占 40%~50%) 第五、 七讲( )
统计分析 ——第五讲(1、2、3、4) 5、1 实验设计的目的(思想) 、实验设计中的变量及控制变量的定义,额外变量 额外变量(含义、如 额外变量 何控制、发现额外变量、来源) 自变量混淆的来源,额外变量之间的区别,控制额变的方法 5、2 实验设计的类型(组内、组间、混合设计 30 张 PPT 的表) 混合设计(学会辨别、交互作用主效应 分析 交互作用主效应[分析 交互作用主效应 分析]) 38、39、40 张 PPT 的图如何看它们之间的交互作用 准实验设计(方法) 5、3 实验设计的信度和效度 什么是信度、效度、二者之间的关系 ▲什么因素影响信度和效度 什么因素影响信度和效度 PPT 中的问题

第七讲(教材)

五章以前的内容以讲义为主

心理物理学方法(P40) 30% 一、 感觉阈限的测量(绝对、差别阈限;韦伯定律;测量方法:实验程序和数据处理的 方法) 最小变化法:误差(哪些) 恒定刺激法
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[专业课]实验心理学重点.doc
[专业课]实验心理学重点

费希纳:德国物理学家,心理物理学的创始人,实验心理学“之父” 心理物理学方法:研究物理刺激的变化和感觉变化间的关系 费希纳定律:S = K logR 1860 年, 《心理物理学纲要》 第一次将人类心理现象进行了量化的表达 1879 年,德国哲学家、心理学家,冯特,莱比锡大学,第一个心理学实验室,标志 着科学心理学的诞生。 艾宾浩斯 开创了实验方法研究高级心理过程的先河 创造了新的研究范式和新的变量测量方法:人工材料,节省法 建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线 费希纳:感觉经验可以用数字进行量化表达 费希纳:感觉经验可以用数字进行量化表达,心理物理方法 冯特: 冯特:心理学成为独立的学科 艾宾浩斯: 艾宾浩斯:拓展了心理学的研究范围 实验心理学的研究方法 观察法、相关研究法、实验法 实验法 实验法优点 优点:能更好的控制无关变量的影响,保证因变量的变化由自变量引起,进 实验法优点 行因果推断 经济 离不开描述性研究方法

对实验心理学的认识 实验心理学不是万能的 科学方法本身的局限 心理学科本身的特殊性 实验心理学是否背离真实生活 实验室环境可以与生活环境不一致 实验室研究的优势 实验室结论不会无限推广到真实生活中去 实验研究的一般程序 提出
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实验心理学重点(实用应用文).doc
F-8R3S5E;关于“资格或认证考试”中“教师资格考试”的实用应用文参考范文文档。正文共2,286字,word格式文档。内容摘要:实验的含义,自变量的操纵,如何操纵自变量的变化,自变量水平的确定问题,自变量的操作性定义,因变量指标的确定,额外变量是指研究中除自变量外所有可能对因变量产生影响的因素,额外变量的识别一般是根据前人的研究结果和自己研究工作的经验来进行的。
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实验心理学重点(附内容).doc
实验心理学重点(附内容)
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全套实验心理学期末复习资料备课重点.pdf
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新编实验心理学-2、变量的设计和控制-重点小结.doc
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实验心理学》(孟庆茂版)超详细知识点及重点笔记.pdf
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