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论语文特级教师于漪专业情意的养成和发展(教学资料).doc
- F-0KGSV6；关于“中学教育”中“中学作文”的教学资料参考范文文档。正文共3,382字，word格式文档。内容摘要：角色确认：专业情意的奠基，家庭变故，学会奋斗和感恩，民族危亡，唤起爱国情怀，艰辛求学，奠定专业情怀，角色适应：专业情意的挥洒，年，于漪复旦大学毕业，服从国家分配走上了教学工作岗位，角色创造：专业情意的酣畅，年，于漪被评为语文特级教师，但她并没有停下成长的脚步，“作为一名教师，应该具有相当程度的职业敏感，要跟随着时代奋力前进，参考文献，赖学军.论伴随式教师教育[J].教育评论，2001，（06，教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京：人民教育出版社，于漪.岁月如歌[M].上海教育出版社，2007。
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培养聋生良好的情意素质,促进聋生和谐发展.doc
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高中生情意的发展.docx
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高中生情意的发展.pdf
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向豆丁求助：有没有情意发展?
