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[精华]用百分数处理题目(二)25.ppt

义务教育课程标准实验教科书六年级上册1.先找准单位“1”的量，再填空。现价是原价的百分之几？（ ）实际产量是计划产量的120%，实际产量比计划产量多（)%.现价 原价202.提问：求一个数是另一个数的

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用百分数解决问题（二）教学设计及反思教学目标： 1、在问题情境中，主动探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解决方法。 2、提高迁移类推和分析、解决问题的能力。 教学重点： 求一个数比另一

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《百分数的应用(二)》PPT课件.ppt

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