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[教育学]第一讲 课堂教学基本技能

第一讲 课堂教学基本技能
 

教学是一门科学
教学是一门艺术




教学既是科学又是艺术
·· ·· ·· ·· ·····

第一讲 课堂教学基本技能


认识教学
 基本教学理论  教学过程

认识教学


传统教学理论
 夸美纽斯:
 自然适应性原则:

1-6岁 6-12岁 12-18岁 18-24岁

学前教育 初等教育 中等教育 高等教育

每个家庭设母育学校 每个村或镇设国语学校 么个较大的诚实设拉丁学校或文科 中学 每个国家或省设大学或专门学校

认识教学——传统教学理论
 夸美纽斯:教学原理
 直观原理;  活动原理;  兴趣与自发原理。

视听教学媒体的经典学说:经验之塔

视听教学媒体的经典学说:经验之塔


经验之塔的理论要点
 塔最底层的经验最具体,越往上升则越抽象  教育教学应从具体经验下手,逐步升到抽象
 上层的经验不一定要经过下层的经验,下层的经

验也不一定更有用。  例如:宇宙黑洞的知识,不可能有谁亲身体验黑 洞。但可以打比方,从直接的经验入手(密度大 (太阳这么大质量的星体缩小到鸡蛋这个大)、 质量大)

视听教学媒体的经典学说:经验之塔


经验之塔的理论要点
 教育教学不能止于具

体经验,而要向抽象 和普遍发展,要形成 概念。
 例如:黑格尔名
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小学数学课堂教学基本技能(小学考试资料).doc
Doc-9SUEC4;本文是幼儿/小学教育中小学考试的教学资料参考范文。正文共8,565字,word格式文档。内容摘要:使用数学语言技能,板书、绘图、绘画技能,教学设计技能,教学研究技能,使用教学媒体技能,板书要体现出教学重点,提纲挈领,简明扼要,条理清楚,层次分明,便于归纳、总结、概括,板书要有计
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