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培养中班幼儿正确使用筷子的研究的结题报告.doc
培养中班幼儿正确使用筷子的研究的结题报告培养中班幼儿正确使用筷子的研究的结题报告培养中班幼儿正确使用筷子的研究的结题报告
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大班社会教案《正确使用筷子》(幼儿教育资料).doc
Doc-9XT8JL；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共704字，word格式文档。内容摘要：了解筷子的形状和用途，知道筷子是中国人的发明创造，是中国文化的体现，掌握正确使用筷子的方法，锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，知道多活动手指有益健康，幼儿人手一双筷子，一只碟子，每组一只托盘，里面装有玻璃球、纸球、花生粒、豌豆粒若干，猜谜导入活动主题，教师说谜语：“身体细长，兄弟成双，只会吃菜
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培养中班幼儿正确使用筷子的研究的结题报告.doc
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中国人使用筷子的礼仪禁忌(商务礼仪资料).doc
Doc-9NFV1M；本文是“管理或人力资源”中“商务礼仪”的表格模板参考范文。正文共1,546字，word格式文档。内容摘要：长两短，仙人指路，品箸留声，击盏敲盅，执箸巡城，迷箸刨坟，泪箸遗珠，颠倒乾坤，定海神针，当众上香，交叉十字，落地惊神。
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《学习使用筷子》教学设计范文(教学设计范文).doc
F-0C5UXW；这是一篇关于“办公文档”中“股份制文书”的教学设计参考范文文档。正文共952字，word格式文档。内容摘要：活动目标，学习使用筷子，体验活动的乐趣，培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性，活动过程，导入活动，学习活动，将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多，每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子，活动反思。
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文学常识之使用筷子的十二种禁忌(优秀作文).doc
F-0H1867；关于“文学、艺术、军事或历史”中“外国文学”的优秀作文参考范文文档。正文共1,507字，word格式文档。内容摘要：长两短，仙人指路，品箸留声，击盏敲盅，执箸巡城，迷箸刨坟，泪箸遗珠，颠倒乾坤，定海神针，当众上香，交叉十字，落地惊神。
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幼儿园大班教案《使用筷子》含反思(教学资料).doc
Doc-9DCEWV；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共963字，word格式文档。内容摘要：了解筷子的形状和用途，知道筷子是中国人的发明创造，是中国文化的体现，掌握正确使用筷子的方法，锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，知道多活动手指有益健康，尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣，理解团结力量大，探索、发现生活中的筷子的特征，乐于探索、交流与分享，幼儿人手一双筷子，一只碟子，每组一只托盘，里面装有玻璃球、纸球、花生粒、豌豆粒若干，卖汤圆》音乐磁带和录音机，幼儿用书第12页、第13页，猜谜导入活动主题，教师说谜语：“身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤，引导幼儿说出谜底——筷子，幼儿认识筷子，并说说它的用途，教师出示筷子，简单介绍它的来源，请小朋友们拿起筷子，幼儿掌握正确握
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培养中班幼儿正确使用筷子的研究的报告(教学资料).doc
Doc-9DCEWJ；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,253字，word格式文档。内容摘要：实验名称：培养中班幼儿正确使用筷子的研究，问题的提出，理论依据，实验目标，制定计划，收集资料，教给幼儿正确的使用筷教子的方法，在进餐中进行正确的指导，家园一致性教育， 要求父母在家中为孩子创造锻炼的机会，在日常生活中提高幼儿使用筷子的能力，实验过程，实验对象：中班全体幼儿（年龄为4岁--5岁，实验时间：2014年9月—2015年6月，实验步骤，第一阶段: (2014年9月—2014年10月，第二阶段:（2014年11月—2014年12月，月:收集资料，发放调查问卷，月:幼儿学习正确拿筷子的方法，月:用筷子练习夹木珠等比较大的物体，每天在进餐中进行正确的指导，第三阶段:2015年3月—2015年
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学习使用筷子.doc
学习使用筷子
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如何使用筷子
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