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利用本土资源开展创造性游戏的基本路径.doc

文号:03RLL1；创造性游戏与本土资源对儿童发展的价值，利用本土资源开展创造性游戏的基本路径，深入挖掘资源，创设最佳游戏环境，确定游戏主题，分阶段推进创造性游戏，投放开放性材料诱发幼儿游戏行为，拓展游戏内容，对幼儿游戏

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利用农村资源开展户外游戏(教学资料).doc

F-8F83EB；关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文文档。正文共4,160字，word格式文档。内容摘要：利用农村自然资源，创设开展户外体育活动的条件，充分发挥农村自然优势，创设优良的户外体育活动场所，充分利用乡土物产资源，就地取材，自制丰富的活动器具，从农村实际特点出发，拓展幼儿户外体育活动的内容，活动内容的传统性，活动内容的本土性，内容的灵活性，打破班级界限开展户外混龄活动，促进幼儿户外体育活动的有效开展，自由选择玩伴、活动器械，培养幼儿独立性，为幼儿提供了交往的机会，培养了幼儿的良好个性品质，注重个体差异，因材施教，循序渐进，激发幼儿的成就动机。

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利用废旧物品开展幼儿园游戏活动.pdf

利用废旧物品开展幼儿园游戏活动

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如何利用麻将开展游戏活动 论文.pdf

月，正式成为世界智力运动项目。麻将在孩子们的生活中备受部分家长的喜爱，因此幼儿在其生活中也能接触到，他们对于麻将的玩法充满着好奇，不过也有人可能会说，幼儿园怎么能给孩子们玩麻将呢？其实，只要我们教育工

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利用游戏多元化开展幼儿园竞赛性体育活动.docx

利用游戏多元化开展幼儿园竞赛性体育活动利用游戏多元化开展幼儿园竞赛性体育活动利用游戏多元化开展幼儿园竞赛性体育活动

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利用游戏多元化开展幼儿园竞赛性体育活动.pdf

利用游戏多元化开展幼儿园竞赛性体育活动

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利用小班亲子游戏活动开展家园共育的实践研究 论文.pdf

2022年安徽省中小学教育教学论文评选1 利用小班亲子游戏活动开展家园共育的实践研究摘 要：游戏是现代幼儿教育中的重要组成部分。在小班幼儿教育中，以游戏为主要载体组织与开展亲子活动，不但能够有效的增强

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利用大班资源开展 大带小角色游戏.doc

这学期大班的角色游戏开展得如火如荼，游戏内容非常丰富，孩子们玩得热火朝天，有一次听康老师说她很担心孩子有缺席的，这样会影响孩子的交往，我听了就有个想法 她准备的材料非常精致、丰富，主题也很多，好几个是我们从未玩过的，如 医院、美食街、剧场等，而我们班的幼儿对游戏的内容、情节、角色已经有了浓厚的兴趣，但往往是边游戏边构思游戏情节，游戏情节简单，还会随时变更内容和角色，如果能带我们班的孩子去进行 大带小 那该多好啊。这个想法得到了康老师的允许，我们就这样获得了资源共享，记得第一次游戏时，孩子们

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农村幼儿园如何利用乡土资源开展区域游戏.docx

农村幼儿园如何利用乡土资源开展区域游戏农村幼儿园如何利用乡土资源开展区域游戏农村幼儿园如何利用乡土资源开展区域游戏

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探究农村幼儿园如何利用本土资源开展自主游戏.docx

探究农村幼儿园如何利用本土资源开展自主游戏探究农村幼儿园如何利用本土资源开展自主游戏探究农村幼儿园如何利用本土资源开展自主游戏

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