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学习小组实施方案(实用应用文).doc
Doc-93W192;本文是“管理或人力资源”中“绩效管理”的实用应用文的论文参考范文或相关资料文档。正文共5,688字,word格式文档。内容摘要:创建学习小组的意义,认知规律的需要(美国科学家研究表明,建组原则,建组方法,小组长的选拔,方法:一般应民主推荐,要求:①态度积极,率先垂范,自制力强,职责:①组织好每一节课的课堂设疑自探、合探、展示、评价、质疑、编题,组内评价标准:小组成员积分评价指标:①日学习计划制定及完成情况(O -10分,小组长的培训,定位:小组学习的引路人、领导者、组织者、督查者,为什么要做小组长;做小组长对自己有什么帮助将军是从士兵做起,如何做一名称职的小组长,如何制定日学习计划:a.天天有计划,周周有计划,月月有计划,组内分工,在教学各环节的要求,自探前期准备:教师在本节课结束时告知学生下节课的学习内容,小组讨论:
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Doc-9CANG6;本文是“管理或人力资源”中“绩效管理”的实用应用文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,002字,word格式文档。内容摘要:创建学习小组的意义,新课改的需要:所培养的人才要具有学习能力、实践能力、创新能力,个人成长的需要:学会学习,认知规律的需要(美国科学家研究表明,建组原则,建组方法,成员搭配:以小组(6人或4人为宜)为基本单元组成学习共同体,小组长的选拔,方法:一般应民主推荐,要求:①态度积极,率先垂范,自制力强,职责:①组织好每一节课的课堂设疑自探、合探、展示、评价、质疑、编题,小组长的培训,定位:小组学习的引路人、领导者、组织者、督查者,为什么要做小组长;做小组长对自己有什么帮助将军是从士兵做起,如何做一名称职的小组长,如何制定日学习计划:a.天天有计划,周周有计划,月月有计划,组内分工。

向豆丁求助:有没有学习小组实施方案?