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发展心理学的元理论及三大转变.pdf

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(发展与教育心理学专业论文)多元智力理论在幼儿音乐领域教学中的应用研究.pdf

岁幼儿中选择部分具有音乐智力优势的幼儿作为研究对象，通过分组教学，对实验组幼儿进行音乐优势优更优课程干预，对照组幼儿接受正常的集体教学活动，以达到音乐优势幼儿优势更优的效果。本研究通过实验法、观察法、

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心理学研究方法-多元回归分析.pptx

心理学研究方法-多元回归分析

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  心理学研究方法-多元回归分析

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[教育学/心理学]高中生英语偏科的元认知心理干预.ppt

[教育学/心理学]高中生英语偏科的元认知心理干预

每周五晚 8：00—10：00，中国本土心理联盟， 中国本土心理联盟， 呱呱房间 id ：211909，元认知系列讲座

高中生英语偏科的元认知心理干预

元认知心理干预技术研究所 魏晓旭 yrzgym; 元认知干预 元认知干预m 元认知干预

什么是元认知？什么是元认知心理干预技术？ 什么是元认知？什么是元认知心理干预技术？

元认知（meta-cognition） 元认知（meta-cognition）原义是认知之 上的认知，对自身认知过程的认知。在元 上的认知，对自身认知过程的认知。 认知干预技术中， 认知干预技术中，用来指对包括潜意识心 理在内的整体心理活动的认知。 理在内的整体心理活动的认知。 所以， 所以，元认知干预技术就是让当事人自己 运用技术对自己的心理进行反思、评价、 运用技术对自己的心理进行反思、评价、 监督、调控。 监督、调控。

•主要参考文献一： 《元认知心理干 主要参考文献一：

预技术与学生人 格的高效培养》 格的高效培养》 ；《中小学心理 健康教育》 健康教育》； 2010、11 月下 、 半月刊。 半月刊。 前7篇文章均为 篇文章均为 元认知心理干预 技术研究组文章 。

参考文献二： 参考文献二：《中国出了个元认知心理干预技术 ——对话 辽宁师范大学金洪源教授》 对话·辽宁师范大学金洪源教授

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