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泾口第二中心小学卢洪年让生活成为习作的源头活水.doc

Doc-A2FWGS；本文是幼儿/小学教育中小学教育的教学资料参考范文。正文共3,456字，word格式文档。内容摘要：摘要：语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，关键字：观察关注捕捉搭建创设再现，正文，让生活走进作文，观察校园生

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生活是语文教学的源头活水(教学资料).doc

F-007212；关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文文档。正文共1,918字，word格式文档。内容摘要：调动想象力，领会卡拉玛姐妹的舞蹈所体现的美，也不是难点，品味并积累优美的语言是我确立的重中之重，在一次课外活动课上，我班数学成绩突出，语文能力一般化的小男孩余鹏，一跃而成了班级的小诗人，很多中等生也有突出体现。

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试谈活水论生活是小学生写作的活水源本科生毕业论文范文(论文范文).doc

F-005G9U；关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。正文共2,362字，word格式文档。内容摘要：指导学生观察生活，以实践为契机，引导学生体验生活，用真心话描述生活中的人和事，从点切入，夯实基础，分线入轨，掌握写法，全面拓展，自由倾吐，发挥想象，描绘生活，看物联想，动手创作，设计生活。

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让生活成为语文教学的源头活水(教学资料).doc

F-0070GV；关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文文档。正文共2,963字，word格式文档。内容摘要：生活的外延永远等同于语文教学外延的特点，决定了贴近生活学语文的必然性，语文学科的特点决定了贴近生活学语文的必要性，以上我们以论述上，延伸四十五分钟语文课堂，积极开展第二课堂活动，以行动上实现大语文观。

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生活,品德课堂的"活水之源"--观摩全国小学品德与社会优质课活动心得体会.doc

生活，品德课堂的“活水之源”——观摩全国小学品德与社会优质课活动心得体会

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深入生活挖掘思品课堂的源头活水(教学资料).doc

F-0DDPDF；关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文文档。正文共1,996字，word格式文档。内容摘要：贴近生活实际，增强课堂实效，引入生活素材，拉近时代距离，融入生活实践，提升实践能力，参考文献，华占伟.立德树人，杨继良.用兴趣提高思品课的教学效率[J].中国校外教育。

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生活孩子习作的源头活水.doc

生活孩子习作的源头活水

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如何在物理教学中注入生活的源头活水.doc

如何在物理教学中注入生活的源头活水

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生活是学生作文的源头活水.doc

生活是学生作文的源头活水

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生活是作文的活水源头(教师论文).doc

生活是作文的活水源头（教师论文)生活是作文的活水源头（教师论文)生活是作文的活水源头（教师论文)

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