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韦氏成人智力测验.pdf

韦氏成人智力测验

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• 陈珊珊
  韦氏成人智力测验

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香农-韦弗模式.ppt

汇报人：邓卉林。信源。发射。信道。信宿。接收。噪音来源。在这个模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包 括了信息源、发射器、信道、接收器、信息接受者以及噪声六 个因素，这里的发射器和接收器起到了编码和译码的功能。在 信号被传递时，还有一些噪声来源对它起作用。。香农-韦弗模式。产生的背景： 第一个传播过程的模式是由贝尔电话实验室的香农(ClaudeShannon)提 出的。开始，由于香农的工作背景，他只对传播的技术感兴趣。 后来，他与韦弗(WarrenWeaver)合作研究，使得这个模式在其他传播问 题上有了更广泛的应用。通常称为香农一韦弗的传播模式。它也可用于分析 教育教学传播过程。 尽管以后人们又开发了许多传播模式，但是香农－韦弗模式让我们能确 定并分析传播过程的各个重要阶段和传播要素，因而非常有用。。香农-韦弗模式。该模式的特点：。1、基于信息论范畴讨论传播问题，技术特征，有数学公式加以推演。香农-韦弗模式。该模式的缺点：。1、人际传播的信息内容、社会环境和传播效果并不能直接在这一模式里找 到，而且这一模式最初是单向直线式的，因而不能用它来揭示人的全部社会 传播行为。。3、它未能注意到反馈这一人类活动传播中极为常见的因素，因而也就忽视了人类传 播的互动性质。。不久之后，香农与韦弗合作改进了模式，添 加了反馈系统 信源 发射 信道 信宿 接收。噪音来源。反馈。远程的电视教育是这个传播模式的一个案例 以下是电视传播的一个模式图： 发射 卫星 无线 电波 电视 机。老师。学生。干扰。反馈 在这里老师作为传播者，相当远模式中的信源；通过发射卫星进行 信息传播，在传播的过程中无线电波会受到干扰，从而应到信息的 传播，电视机充当译码，学生就是信宿。然后学深会以书信或其他 的形式来和老师进行沟通，在一定的期限里还会进行考核，这就构 成了一定程度上的反馈。。谢谢观赏。。

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(韦冈伏击战).doc

(韦冈伏击战)——均是精品资料，值得下载！

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昙花一现只为韦陀.doc

来自民间的美丽爱情传说昙花原是一位花神，她每天都开花，四季都灿烂。她还爱上了每天给她浇水除草的年轻人。后来此事给玉帝得知，玉帝于是大发雷霆要拆散鸳鸯。玉帝将花神抓了起来，把她贬为每年只能开一瞬间的昙花

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韦达定理及其应用.doc

韦达，1540年出生于法国的波亚图，早年学习法律，但他对数学有浓厚的兴趣，常利用业余时间钻研数学。韦达是第一个有意识地、系统地使用字母的人，他把符号系统引入代数学对数学的发展发挥了巨大的作用，使人类的

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韦达定理的论文.doc

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韦拔群-李明瑞韦拔群烈士纪念馆李明瑞韦拔群烈士纪念馆。李明瑞。韦拔群烈士纪念馆坐落在碧波荡漾。 月。经广西壮族自治区党委。广西壮族自治区人民政府同意。命名为广西壮族自治区爱国主义教育基地。1984年经

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