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伤寒大数--中医瑰宝.doc
伤寒大数--中医瑰宝张仲景不但以方名，而且还以术著，千古不传之秘——张仲景术的发现可以轻松解读伤寒论，张仲景方是伤寒论的精品，而张仲景术才是伤寒论的神品，仲景方术验于临床如桴鼓之相应。 人类个体之间存
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铜仁市大数据产业发展规划(2016-2020).doc
铜仁市大数据产业发展规划（2016—2020）暨“十三五”信息产业发展规划 目录 一、发展现状与形势 10（三）发展定位 11（四）发展目标 14三、产业布局 17“1”：一个核心区 18“3”：三大
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大数定律与中心极限定理的关系及其应用.doc
06级数学与应用数学专业毕业论文 要：本文通过对概率论的经典定理——大数定律与中心极限定理在独立同分布和不同分布两种情况下的结论作了比较系统的阐述,揭示了随机现象最根本的性质——平均结果的稳定性.经过
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新课标人教版小学四年级数学上册大数的认识教案第一单元教案1.doc
北京天坛图。呈现首都北京市人口数。让学生知道生活中有比万大的数。类推每相邻两个计算单位之间的关系，知道数级、数位。例2读含两级的数。（3）亿以内数的写法：例3 写含两级的数。通过电视新闻呈现亿以内的数
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大数相乘.doc
#include<stdio.h>#include<stdlib.h> #include<string.h> typedef struct node intdata[100]; int length;
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感受大数.doc
知识与技能：1．从周围熟悉的事物中感受大数，建立起大数的概念。 2．能够用计算器处理较复杂的数据，并能作出合理的解释和推断。 过程与方法： 1．将特别大的数与自己周围熟悉的事物进行比较，从不同角度感受
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大数相乘.doc
大数相乘：以下程序实现两个比较大的正整数相乘，可以得出准确的结果： #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define
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大数处理.doc
沈阳航空工业学院大数处理 班级 学号200604021090 电子信息工程学院专业 电子工程 班级 6402103 学号 200604021090 姓名 课程设计题目大数处理 课程设计时间: 2008
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大数定律.doc
性的暗示。大数定律【基本概念】 概率论历史上第一个极限定理属于贝努里，后人称之为“大数定律”。概率论中讨论随机变量序列的算术平均值向常数收敛的定律。概率论与数理统计学的基本定律之一。又称弱大数理论。
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感受大数的意义.doc
感受大数的意义，培养学生的数感，——《大数的认识》案例 案例背景： 大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。虽然生活中大数广泛存在，但学生接触比较少，为增强学生的感性认识，所以本节课我为学
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