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《不义而富且贵,富贵于我如浮云》学案.doc
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《不义而富且贵,于我如浮云》学案<br />
学案编写:高山庄 2010-6-20<br />
一.导学目标<br />
1.熟悉《论语》相关语句中出现的文言现象 2.了解孔子眼中"义"的内涵.<br />
二.重点难点<br />
1.对比理解"仁"和"义"的关系是本课的难点. 2.了解孔子关于"义"的言论是本课教学的重点;<br />
三.学习方法 在孔子那里,"义"是一个具体根本意义的道德原则.学习本课,既要透彻了解孔夫子思想 的本质,又要联系实际,展开讨论,古为今用,让孔子的思想与新时代碰撞,产生指导我们前行 的火光. 四.导学过程<br />
(一)检查预习 1.找出下列通假字,并进行解释. ①富而可求也. 而,通"如" ,如果 ②见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣. " 2.解释下列加点字; ①饭疏食饮水 饭:名词用作动词,吃饭 . ②富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也 . ③君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比 . ④子路问成人 成人:完美无缺的人 .. ⑤富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之 .<br />
虽,即使 比:并列,紧靠<br />
"要"通"约" ,贫困<br />
处,安居,此处可理解为"接受"<br />
⑥信乎,夫子不言,不笑,不取乎? 信,真实的 . ⑦君子去仁,恶乎成名? 恶,疑问代词,哪里,何 . (二)课文梳理 将课文译成现代汉语,并写在课本的空白处.<br />
1.孔子说: "如果富贵合乎于道就可以去追求,虽然是给人执鞭的下等差事,我也愿意去做.如果富贵不合于道就不必去追 求,那就还是按我的爱好去干事. " 【评析】 孔子在这里又提到富贵与道的关系问题.只要合乎于道,富贵就可以去追求;不合乎于道,富贵就不能
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读不义而富贵且贵,于我如浮云的读后感.doc
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不义而富且贵,于我如浮云作文.doc
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《不义而富且贵,于我如浮云》优秀教案.doc
- 《不义而富且贵,于我如浮云》优秀教案
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《不义而富且贵,于我如浮云》导学案1.doc
- 《不义而富且贵，于我如浮云》导学案1
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人教版选修《不义而富且贵,于我如浮云》导学案设计(教师).doc
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高中语文人教版选修《先秦诸子选读》第一单元第5课不义而富且贵,于我如浮云 教案(系列三).doc
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《不义而富且贵,于我如浮云》原文和翻译译文.docx
- 《不义而富且贵，于我如浮云》原文和翻译译文《不义而富且贵，于我如浮云》原文和翻译译文《不义而富且贵，于我如浮云》原文和翻译译文
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2019-2020年高中语文第1单元论语蚜第5课不义而富且贵于我如浮云练习新人教版选修先秦诸子蚜.doc
- 2019-2020年高中语文第1单元论语蚜第5课不义而富且贵于我如浮云练习新人教版选修先秦诸子蚜
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