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Doc-1FFRHP;本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,164字,word格式文档。内容摘要:凸显语文课“工具性与人文性相统一”的基本特点,关注学生的发展,发挥主体作用,以点带面,提高阅读品质,发展学生的语言能力、思维能力,激发想象力和创造潜能,树立大语文观,课内外阅读相结合,加强评价,激发兴趣,知识能力:自读自悟把握文章的主要内容,进一步培养学生质疑探究的能力,锻炼学生抓住关键词句,理解内容、体会文章思想感情的`能力,情感态度价值观:通过对课文内容的理解,懂得只有靠自己的劳动获取报酬,才能有尊严的道理,拓展练习与积累:发散学生思维,想象、扩写乞丐搬砖的过程中几次心理活动;积累与尊严有关的名言、格言,回顾质疑,直入重点。
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