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《英语学困生心理障碍的成因及对策研究》课题研究报告古丈县古阳中学 执笔人 课题类别:湘西州教育科学“十一五”规划课题教育心理类题批准号:DY0819 课题主持人:田宏梅 主要研究人员:谢 一、问题的提
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转化学困生学困生转化计划及措施 尚武中学 一个正常的班集体,所包含的学生的素质是有差别的,通常我们会根据他们的学习能力的强弱分成三种层次:优等生、中等生和学困生。然而,作为学生,谁都不愿意成为学困生;
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基于社会文化理论的韩国来华交流生学情个案分析摘要:“社会文化理论”由前苏联著名心理学家维果茨基创立,上世纪80年代开始被引入到第二语言习得研究中。“社会文化理论”是关于人类认知发展的理论,强调社会文化

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