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皮亚杰的道德发展阶段理论.docx
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- 皮亚杰儿童道德发展理论及其启示
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- 皮亚杰的儿童道德认知发展理论皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童道德判断和道德观念的发展进行了研究。他认为，一个人道德上的成熟主要表现在尊重准则和社会公正感这两个方面。一个有道德的人能按社会规定的准则公
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皮亚杰的认知发展理论与海伊斯科普教育方案.doc
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- 皮亚杰关于儿童道德发展理论及其教育意义皮亚杰是当代著名的发生认识论者。为了解决认识的发生和发展这一重大的哲学问题，他深入地研究了儿童心理发展的各个方面。尽管皮亚杰本人很少专门论述教育问题，但是他发现的
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皮亚杰的认知发展理论与幼儿教育思想(论文范文).doc
- F-0TSNVG；关于“医学心理学”中“心理学论文”的论文参考范文文档。正文共6,409字，word格式文档。内容摘要：生平及思想渊源，生平与著作，年，他进入心理实验室工作，研读弗洛伊德著作，感到精神分析学说虽有趣，但失于思辨，不是严谨的科学，年出版)及《了解即发明、教育的未来》(1972年，思想渊源，儿童心理学的主要观点，儿童认知结构与智力发展，关于结构的定义，儿童认知结构与智力发展，认知的基础及结合点——动作，制约儿童心理发展的因素，儿童思维发展阶段理论，论儿童教育，论教育的目的，儿童教育的基本原则和方法，教育应配合儿童的认知发展顺序，以儿童为中心，大力发展儿童的主动性，重视活动在教育中的作用，注重科学实验及视听教学，重视游戏在儿童(尤其是幼儿)学习过程中的作用，每一学科都必须提供产生大量探索活动的可能性，
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向豆丁求助：有没有皮亚杰的发展理论?
