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石家庄第15中学 姚素月。
本课遵循学生的认知规律,感受并体验知识的生成过程,培养学生的探究能力
感受数学的魅力:复杂问题简单化,杂论无章规律化,探求角度多面化。体现数学精神,展理性之光。
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向豆丁求助:有没有直线距离?