-
![]()
2
-
小纸船看海.doc
- 小纸船看海
-
-
![]()
2
-
看海的日子.doc
- 看海的日子
-
-
![]()
4
-
青蛙看海教案.doc
- 青蛙看海教案
-
-
![]()
3
-
青蛙看海第二课时.doc
- (出示课件:一座高大的山)(高耸入云,能用我们学过的一首诗来形容一下这座山吗(背诵:《咏华山》))③师:看到这么高的山,小青蛙说了什么谁来读一读.(指名...
-
-
![]()
10
-
我想去看海.doc
- 我想去看海
-
-
![]()
3
-
青蛙看海教学设计.doc
- 第二课时如东县宾山小学 复习导入今天，我们继续学习第９课《青蛙看海》。上节课，我们初读了课文，认识了许多字宝宝，你们还记得吗？ （出示词语）开火车领读。 过渡：上节课，小朋友门提出了许多问题（青蛙为什
-
-
![]()
2
-
我们去看海教案.doc
- 我们去看海教案,我们去看海ppt,我们去看海阅读答案,我们去看海 金波,六月我们看海去教案,看海教案,冬日看海人教案,青蛙看海教案,六月 我们看海去,我们去看海
-
-
![]()
13
-
看海教案多版本.doc
- 1. 教学目标 1?学会本课5个生字理解生字组成的相关词语。 2?能有感情地朗读课文感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 3?学习从不同角度观察、描写景物的方法体会动词的表达效果。 教学重点 感受在沙滩看海时海潮的壮美。 教学准备 海潮的录像资料。布置学生课外收集有关海潮的图片和文字资料。 教学时数 1~2课时。 教学过程 一、导入新课 1?有小朋友到海边旅游过吗谁能说说你看到的大海是什么样子的 2?大海有时平静有时波浪翻滚。不同时间、不同地点的大海会给我们留下不同的印象也会让我们产生不同的联想。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。 二、初读课文理清课文脉络 1?自由轻声读课文给不会读的字和不理解的词注上记号。 2?交流自读情况认识生字新词。学生汇报不认识的字和不理解的词通过相互交流解决生字读音教师参与其中相机指导。注意指导隙ì间、澎湃à、潮汐ī的读音。
-
-
![]()
5
-
《青蛙看海》说课.doc
- 《青蛙看海》说课《青蛙看海》说课《青蛙看海》说课
-
-
![]()
3
-
《青蛙看海》说课.doc
- 《青蛙看海》说课《青蛙看海》说课《青蛙看海》说课
-
向豆丁求助：有没有看海?
