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小学语文课堂改革不“改味”语文是语言文字或语言和文学的简称。语文的性质是工具性和人文性的统一,掌握语文知识、能力与重视语文人文内涵需要紧密的结合,相辅相成。课改以来小学语文教学出现了一些“改味”现象:
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学习型小学语文课堂教学模式及课例研究【摘要】学习型小学语文课堂教学模式是运用学习型组织理论的相关知识,以五项修炼为目标。文章试图通过对学习型小学语文课堂教学模式含义与特点的研究,结合语文识字、作文课堂
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小学语文课堂教学论文:提高小学语文课堂教学效率之我见.doc
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部编统编人教版小学四年级下册语文课堂练习题.docx
古诗词三首课时练第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔ 二、读拼音,写汉字。黄昏时分, 一只蜻蜓x )上,准备要在这儿借s()一晚。 三、火眼金睛,辨字组词。 四、读读古诗,说说自己的理解。1. 这首
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中学语文课堂教学有效性研究.doc
录内容提要……………………………………………………………………………3一、为何要开展这项研究……………………………………………………………4二、研究是如何进行的……………………………………………………
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浅谈初中语文课堂教学策略.doc
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第四届全国苏教版小学语文课堂教学大赛A全场课堂实录.doc
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第四届全国苏教版小学语文课堂教学大赛B会场课堂实录.doc
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新课程语文课堂教学评价探索.doc
单位代码10445学号20042100分类号G633.3硕士学位论文论文题目:新课程语文课堂教学评价探索学科专业名称:课程与教学论申请人姓名:谭海鹏指导教师:汤振纲副教授论文提交时间 20
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2年级上语文高效课堂导学案.doc
51小学高效课堂导学案(语文第3 审核人组别 语文 使用人 使用日期 学习目标:(1)认识11 个生字,会写10 个字。 (2)正确、流利地朗读课文。 (3)有收集词语的兴趣。 学习重点:识字 我会预

向豆丁求助:有没有语文课堂的?