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非英语专业学生英语学习动机取向、听力元认知策略与听力成绩的相关性研究.pdf
苏州大学硕士学位论文非英语专业学生英语学习动机取向、听力元认知策略与听力成绩的相关性研究姓名：朱京申请学位级别：硕士专业：外国语言学及应用语言学指导教师：孙倚娜201105中文摘要听力理解是二语习得的
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研究生英语学习动机取向、元认知策略与听力成绩的相关性研究.pdf
ＬｉｓｔｏｆＦｉｇｕｒｅｓＦｉ舭２．１Ｔｈｒｅｅ。ｓｔａｇｅＭｏｄｅｌｏｆＭｏｔｉｖａｔｉｏｎＯｖｉｉｌｉａｍｓａｎｄＢｕｒｄｅ玛１９９７）…………７Ｆｉｇｕｒｅ２．２Ｏ＇Ｍａｌｌｅｙ＆Ｃｈａｍｏｔ’
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高中生英语听力元认知意识与听力成绩相关性研究.pdf
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英语专业学生听力学习策略与听力成绩间关系的调查研究.pdf
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高中生英语听力策略与听力成绩相关性研究.pdf
高中生英语听力策略与听力成绩相关性研究
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【精】非英语专业大学生英语听力策略与听力成绩的相关研究【品】.pdf
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高中生英语听力焦虑、听力策略与听力成绩的相关性研究.pdf
二二年五月CODE：10402NO.：2018071006U.D.C.： Classified Index：ADissertation M.EducationAStudy CorrelationBet
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高中生英语听力策略与听力成绩的相关性研究.pdf
高中生英语听力策略与听力成绩的相关性研究高中生英语听力策略与听力成绩的相关性研究高中生英语听力策略与听力成绩的相关性研究
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高中生英语听力焦虑的特征及其与听力成绩相关性的实证研究.pdf
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基于《中国英语能力等级量表》的初中生英语听力能力、听力策略与听力成绩的相关性研究.pdf
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