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理论心理学的使命及其健康发展之路--心理学元理论思想的历史反思与现实重建.pdf
湖南师范大学博士学位论文理论心理学的使命及其健康发展之路——心理学元理论思想的历史反思与现实重建姓名：谢立平申请学位级别：博士专业：基础心理学指导教师：彭运石20090401于两晏第一部分为理论心理学
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奚恺元:从心理学的角度看决策.pdf
从积极的方面讲，不同账户这一概念可以帮助制订理财计划。比如一家单位的员工，主要收入由工资―――用银行卡发放，奖金―――现金发放构成，节假日和每季度还有奖金，偶尔炒股票、邮币卡赚点外快。那么他可以把银行卡中的工资转入零存整取账户作为固定储蓄，奖金用于日常开销，季度奖购买保险，剩余部分用于支付人情往来，外快则用来旅游休闲。由于在心理上事先把这些钱一一归入了不同的账户，一般就不会产生挪用的念头。
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且行且言--奚恺元教授漫谈心理学海外求学.pdf
且行且言——奚恺元教授漫谈心理学海外求学,心理学漫谈,奚恺元,奚恺元 上海交通大学,奚恺元冰淇淋实验,奚恺元 简历,奚恺元 餐具实验,心理学教授,变态心理学教授无铭,鞠强教授沟通心理学
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(基础心理学专业论文)元刻板印象的社会认知研究.pdf
（基础心理学专业论文）元刻板印象的社会认知研究
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元认知策略在中职《旅游心理学》心理保健模块中的应用研究.pdf
元认知策略在中职《旅游心理学》心理保健模块中的应用研究元认知策略在中职《旅游心理学》心理保健模块中的应用研究元认知策略在中职《旅游心理学》心理保健模块中的应用研究
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[心理学]元认知心理干预技术与学生人格的高效培养.pdf
96n[心理学]元认知心理干预技术与学生人格的高效培养/>
■ 学术空间<br />
元认知心理干预技术 与学生人格的高效培养<br /> □ 金洪源<br /> 〔摘要〕本文阐述了元认知心理干预技术中的元认知是对认知、情绪情感及其潜意识等整个心理活动的 认知。元认知本质上是意识运用有效的知识对认知、情绪情感和潜意识等全部心理活动的反思和调控。条 件性情绪反应是几乎所有心理障碍和人格中潜意识的杠杆解因素，容易形成也容易解决。新潜意识心理观 和新思维观使人类的心理障碍和人格高效培养问题变得容易解决。 〔关键词〕元认知；心理干预技术；人格；潜意识 〔中图分类号〕G63 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671- 2684 （2010） 11- 0004- 04 于是，元认知心理干预技术就不得不把元认知概念进行 了修正、补充和加以多功能地运用。这很像农民们养马， 最初只考虑用来耕种，但并不等于说马不可以去打仗和 成为战马；在临床心理干预技术中的元认知既是对认知 的认知，也是对整体心理活动过程的认知。 二、元认知干预是意识运用知识对心理活动的干预 元认知干预的关键意义在于运用高效知识对自身心 理活动进行高效干预。如果一个人大脑中没有高效的知 识，就不能够对自身的心理活动进行高效的干预。有一 些心理学知识被意识运用于解决自身的心理问题时，是 迟迟不见明显效果的，这<a name="page"></a>
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【心理学】元认知和认知的区别.pdf
【心理学】元认知和认知的区别
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(发展与教育心理学专业论文)认知风格、元认知能力与样例类型对样例学习影响的研究.pdf
（发展与教育心理学专业论文）认知风格、元认知能力与样例类型对样例学习影响的研究
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[心理学]元认知心理干预技术与课业负担过重的应对.pdf
[心理学]元认知心理干预技术与课业负担过重的应对

■ 研究实践

元认知心理干预技术 与课业负担过重的应对
□ 李晓溪
〔摘要〕运用元认知心理干预技术的知识观及其三种知识表征原理对导致课业负担过重的原因进行 了重新分析与解释，同时又从陈述性知识的上位化、程序性知识的清晰化、策略性知识的世俗化以及知 识表征的愉悦化四个层面提出了从根本上减轻中小学生课业负担过重的应对策略。 〔关键词〕元认知心理干预技术；知识观；表征；课业负担 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671- 2684 （2010） 11- 0012- 04

有人将学生的课业负担比作 “三座大山” ，而将减负 （参见图 １） 。 运动比作 “愚公移山” 。在多方努力下，减少课业负担已 从政策、教材、作息时间等方面有了很大改善。然而在升 陈述性知识是关于 “是什么”的事实性知识。从简单 到复杂可以区分为：名称或符号，如学会用 “ｍａｏ”或

学考试的指挥棒之下我们的学生仍感负担颇重。如何在 “猫”来指称特定的动物；单一命题或事实，如了解 《荷 不改变现有考试制度的前提下，减轻学生 的 课业 负 担 ？ 塘月色》的作者是朱自清；在意义上加以组织的命题，如 “愚公移山”的精神，从元认知心理干预技术的 我们带着 知识观及其表征角度出发，分析课业负担的特征，并依
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the psychology of meta-ethics exploring objectivism:元伦理学的客观主义的心理学探索.pdf
the psychology of meta-ethics exploring objectivism：元伦理学的客观主义的心理学探索
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