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有理数加法教学设计.pdf
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20以内的进位加法教学设计.pdf
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培智得数是4加法教学案.pdf
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题目培智《得数是3的加法》教学设计.pdf
- 培智《得数是3的加法》教学设计学生姓名 学号201406010216二级分院 特殊教育分院与学前教育分院专 特殊教育班级 1407导师姓名 唐如前 职称 教授完成时间 2017 录一、《得数是10以内
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"加法运算律"教学研究报告.pdf
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"5以内的加法"教学设计与设计意图.pdf
- “5以内的加法”教学设计与设计意图
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得数是10的加法与相应减法教学反思.pdf
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加法交换律和乘法交换律教学设计.pdf
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《20以内的进位加法》优质课教学设计.pdf
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1.3.1有理数的加法(第一课时)教学设计.pdf
- 1111 理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算．理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算． 理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则
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向豆丁求助：有没有教学加法?
