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韦氏儿童智力测验与认知评估系统对轻度智力障碍儿童测试的比较分析.pdf
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a new scale for the measurement of quality of life in children with intellectual disability.新量表的测量对智力障碍儿童的生活质量.pdf
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行为问题量表(适用于智力障碍个体)- 简化版.pdf
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学龄前及初小儿童智力障碍自评量表.pdf
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智力障碍青少年自我决定研究.pdf
- 智力障碍青少年自我决定研究研究,智力,帮助,自我决定,智力障碍,自我 决定,青少年研究
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智力障碍儿童的教育康复.pdf
- 目的：为寻求儿童精神发育迟缓的家庭教育康复的有效途径和方法，满足智力障碍儿童的发展需要，提高残障儿童的生存质量。
方法：对3--9岁86例精神发育迟缓(也称智力低下)儿童进行家庭教育康复，并建立康复档案。在充分了解、掌握智力低下儿童基本情况和家庭教育康复需求后，参照《波特奇早期教育教程》《中国儿童早教工程》，《家庭康复训练＼按摩VCD))《小儿脑瘫家庭康复手册》，进行家庭教育康复培训。向患儿父母传授教育康复的方法和技巧，以提高家长教育康复智力低下儿童的技能和水平。定期对每位智力低下儿童进行心理评估、指导、咨询，了解智力低下儿童的心理发展水平和特点，制订个别化家庭教育康复计划。在康复医生的定期指导下，家长实施家庭教育康复的计划，并定期追踪随访智力低下儿童的智力发育状况。
结果：评估结果表明，显效21例，有效55例，进步6例，无效和退步4例。通过系统的家庭教育康复后，智能和适应行为都得到不同程度的发展和提高，P＜0.001。20例智力低下儿童进入了普通教育机构接受教育。
结论：为智力低下儿童提供持续稳定、实用有效的个别化家庭教育康复服务，可以促进智力低下儿童的认知、语言、社会适应能力的健康发展。
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智力障碍学生生存技能现状研究.pdf
- 智力障碍学生生存技能现状研究
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智力障碍学生生存技能现状研究.pdf
- 智力障碍学生生存技能现状研究智力障碍学生生存技能现状研究智力障碍学生生存技能现状研究
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智力障碍者社会保障权研究.pdf
- 【精品专业论文】智力障碍者社会保障权研究,法律,法学,法学理论,法理,学位论文,硕士论文,博士论文,精品专业论文
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中重度智力障碍学生心理干预个案研究.pdf
- 中重度智力障碍学生心理干预个案研究
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向豆丁求助：有没有智力障碍测试量表?
