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对汉语儿童语音意识、单词认读能力和拼音水平的相关性研究.pdf
对汉语儿童语音意识、单词认读能力和拼音水平的相关性研究
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汉语儿童英汉语语音意识和英语单词认读能力的关系_刘莹.pdf
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小学英语单词认读教学存在的问题及解决策略.pdf
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音标看单词认音标.pdf
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一种单词训练用抽认卡.pdf
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一种英文单词生成与认读平台.pdf
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人教新起点六年级英语上学期看图写单词专项竞赛题.pdf
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看图学短语背单词-初中阶段-字母N.pdf
以往我们记单词都是逐字母死记硬背，记住了单词，却完全不会用。通过短语来背单词就完全不一样了，短语搭配构建的是单词之间的搭配，避免了孤立学习单个单词的情况。此种方法专治脱离具体的语境，孤立地记一个单词的拼写和中文意思所带来的问题。同时对短语搭配进行配图，表意贴切的图片构建了具象的场景，避免了死记硬背单词的枯燥无味，通过图像来进行联想记忆，效果提升数倍。
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看图学短语背单词-初中阶段-字母O.pdf
以往我们记单词都是逐字母死记硬背，记住了单词，却完全不会用。通过短语来背单词就完全不一样了，短语搭配构建的是单词之间的搭配，避免了孤立学习单个单词的情况。此种方法专治脱离具体的语境，孤立地记一个单词的拼写和中文意思所带来的问题。同时对短语搭配进行配图，表意贴切的图片构建了具象的场景，避免了死记硬背单词的枯燥无味，通过图像来进行联想记忆，效果提升数倍。
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看图学短语背单词-初中阶段-字母WXYZ.pdf
以往我们记单词都是逐字母死记硬背，记住了单词，却完全不会用。通过短语来背单词就完全不一样了，短语搭配构建的是单词之间的搭配，避免了孤立学习单个单词的情况。此种方法专治脱离具体的语境，孤立地记一个单词的拼写和中文意思所带来的问题。同时对短语搭配进行配图，表意贴切的图片构建了具象的场景，避免了死记硬背单词的枯燥无味，通过图像来进行联想记忆，效果提升数倍。
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