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声音的产生与传播14-完整版PPT课件.pptx
- .docin.com基础梳理知识点睛要点归纳诱思探究知能提升作业易错剖析举一反三课时训练基础达标1.实验器材:音叉、铁架台、细线悬挂的乒乓球、真空罩、闹钟、抽气机.2. 实验步骤(1 )敲击音叉使其发
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声音的产生与传播PPT+FLASH课件.ppt
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第二章第1节《声音的产生与传播》教学课件 物理八年级上册.pptx
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声音的产生ppt.ppt
- 声音的产生科目: 小学科学 执教人:刘美玲 寿光市台头镇台头小学 这节课的主要内容是让学生知道声音如何产生的,通过平日的所见所闻,自己动手动脑并亲自实践,最后得出结论。本课在学生已有生活经验的基础上,
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- 声是由发声体的振动产生的.但人们听到声音必须同时满足两个条件:有一定的响度,振动的频率在人的听觉范围内.选A. A 4,一位登山爱好者为了估测前面一座山峰与他之间的距离,他用力喊一声,在0.8s后他听到了回声.请你估算他与山峰之间的...
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- 第一节声音的产生与传播第一章 声现象一 温故知新1、声音的产生由大量的探究活动及平时的经历可知,一切正在发声的物体都在 ;振动2、声音的传播传播声音的物质叫做 和气体都可以做为传播声音的介质。真空不能
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- 学习目标新课引入 新课过程 课堂小结 课堂练习 作业布置 1、知道声音是物体振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质。 3、知道声音的传播速度与介质有关。 1.同学们怎么听到班长喊起立都站起来了? 2
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- 科学探究:声音的产生与传播柳疃初中陈肖荣第一节声音的发生和传播在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………第一节声音的发生和传播第一节声音的发生和传播实验探究一 声音是怎样产生的第一节声音的发生和传
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向豆丁求助:有没有声音的产生?