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幼儿创造潜能 开发
绪论
创造力不仅是个体自我发展与自我完善 的主要目标之一，更是人类社会发展不可 缺少的推动力． 所谓大脑创造潜能，就是指思维主体， 在一定的时空条件下，可能发挥却又尚来 得以发挥的那部分创造的能量或能力。 人类的创造潜能是无穷无尽的。这种潜 能也只是在不断的受到外界因素刺激而逐 渐形成的。 人脑既有极大的可塑性，又具有巨大的 创新功能。
第一讲创造力的概述
一、创造力的含义 创造是一种活动，是人类活动中最高级的 形式，创造的成果人类成就的颠峰。创造活 动可以产生出新异、独特而有价值的产品。 例如新观念、新方案、新设计、新理论、新 发明、新方法等。生产这种有价值的产品也 需要从事生产的人具备相应的创造能力。创 造力是指人们在创造活动中所表现出的心理 能力，它是人们运用智力生产出符合杜套需 要或具有个人价值并在现实生活中从来出现 过的产品的能力。
美国发明家爱迪生
自画像
毕加索（1881～1973）
《坐着的女人》
《亚威农少女》
《格尔尼卡》
二、创造力的结构
包括核心因素和辅助因素。 其核心因素有创造性思维、创造性想象、 直觉和灵感等； 辅助因素包括观察力、记忆力等。 在构成创造力
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向豆丁求助：有没有幼儿创造?
