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淄博市张店第五中学张婧专题知识讲座市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx
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张店市场环境阶段性报告影响力研展部 2012年4月 济青高速胶济铁路淄东线辛泰线滨博高速莱博高速青兰高速经济 经济//文化 文化//贸易 贸易//工业重镇，交通枢纽 工业重镇，交通枢纽—— 山东城市群
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在沙漠中心_中学教育-中学学案.ppt
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作 者 简 介<br /> 圣埃克絮佩里是法国文学史上 圣埃克絮佩里是法国文学史上 占有崇高地位的作家。 占有崇高地位的作家。他的代表作 南线邮航》 (1928)《夜航》 有《南线邮航》 (1928)《夜航》 人类的大地》(1939)《 (1931) 《人类的大地》(1939)《 战争飞行员》(1942)《小王子》 战争飞行员》(1942)《小王子》 (1943)《堡垒》(1944) (1943)《堡垒》(1944<br /> 在 沙 漠 中 心<br />
找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体 找出第一部分中描写沙漠环境的句子， 会这些句子的作用是什么？ 会这些句子的作用是什么？<br />
用比喻手法， 用比喻手法，写出了广漠环 境的恶劣， 境的恶劣，与弱小无助的 构成对比， “我”构成对比，强调了 “我”所处环境的险恶，衬 所处环境的险恶， 托了“ 托了“我”抗争的无力和 的痛苦绝望。 “我”的痛苦绝望。<br />
请同学们找一找， 请同学们找一找，作者坠机后遇到了 哪些困难？ 哪些困难？<br /> 1）、因血液缺水而循环不畅，寒气逼 ）、因血液缺水而循环不畅， ）、因血液缺水而循环不畅 干渴。 人，干渴。 2）、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 ）、寒风越刮越猛 ）、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3）、感到呼吸困难。 ）、感到呼吸困难 ）、感到呼吸困难。 4）、找不到任何水，连露水也没有。 ）、找不到任何水 ）、找不到任何水，连露水也没有。<br />
在这些困难中，我有了哪些生理上的 不适？ 1）、产生幻影 ）、产生幻影 ）、 2）、感到疲倦、错乱 ）、感到疲倦 ）、感到疲倦、 3）、呼吸困难 ）、呼吸困难 ）、<br />
在把身体埋在沙子里后， 在把身体埋在沙子里后，“我” 些什么？ 想了 些什么？ 1）、回顾了被困沙漠的窘 ）、回顾了被困沙漠的窘 ）、 态 2）、与朋友告别 ）、与朋友告别 ）、 3）、“生活”的意义 ）、“ ）、 生活” 4）、抒发自己“死得其所” ）、抒发自己 ）、抒发自己“死得其所” 的情感<br />
作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、 作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不 适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢？ 适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢？请 同学们找一找表达作者心
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在沙漠中心_中学教育-中学学案.ppt
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门槛人口与中心地 [中学政治 政治教学 PPT课件].ppt
门槛人口与中心地 [中学政治 政治教学 PPT课件]: 门槛人口和中心地课件制作：松滋四中许红艳教学目的：1.理解门槛人口、中心地的概念、特征、掌握中心地服务范围大小、职能与其级别的关系。 2.通过相关概念和原理的学习，初步学会观察、比较、分析社会生活中有关商店的数量、级别与区位的方法。 3.结合实例培养学生演绎推理的能力。一、门槛人口1.概念：能维持一家企业生存所需的最低人口数。 服务人口＞门槛人口 盈利服务人口＝门槛人口 保本服务人口＜门槛人口 亏本（思考）在同一个小镇，卖油、盐、酱油、醋等人们经常需要的商品的商店比卖衣帽、手表、彩电等商品的商店多，这是为什么？2.商品(或服务)等级根据门槛人口的大小，可划分出商品或服务的等级，如油、盐、酱、醋等人们经常需要的商品，价格低，门槛人口小，为低级商品；而衣帽、手表、彩电等商品，价格相对较高，需要的门槛人口相对较大，为高级商品。(具体见下表)门槛人口与商品(或服务)等级的关系3、门槛人口与城镇职能问题1：为什么人口众多的大城市往往能成为具有多种职能的综合性城市？答：大城市人口多，能满足多种职能门槛人口的要求。问题2：如果一个人口很少的小镇上或在一个低收入区开设歌舞厅、桑拿浴 、五星级宾馆等，经济效益会怎样？为什么？答：差。因为这些服务行业的门槛人口规模大，小镇和低收入区不能满足其门槛人口要求。二、服务范围1、概念 ：服务范围与门槛人口紧密相连，服务范围可看作实际接受服务的人口在空间上的分布，这比门槛人口在空间上的分布要大，在人口均匀的条件下，门槛人口大，服务范围也大。2、大小：决定因素：门槛人口 而门槛人口还是商品等级划分的依据，所以服务范围的大小也与商品的等级有关。三、中心地1、概念：向周围的居民提供各种货物和服务的地方都可以称为中心地。（城市可以看作中心地，那些提供了中心职能的乡村也可以看作是中心地。但中心地并不等同于城市或城镇）2、中心地职能：每一个中心地提供的商品或服务都称为中心地职能。如教育、医疗、邮政、电信、餐饮和商品零售等多种。3、中心地的服务范围：中心地各种职能服务范围的叠加才是中心地的服务范围。4、等级(1)中心地等级的划分：划分中心地等级的主要根据中心地提供职能种类的多少和中心的服务范围的大小。(2)中心地等级与职能种类、数量关系中心地等级越高，所提供的...
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向豆丁求助：有没有张店中心中学?

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