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发展心理学第3讲-皮亚杰的认知发展理论.ppt
皮亚杰的皮亚杰的认知发展理论 认知发展理论皮亚杰对认知发展研究的巨大贡献，不仅在于他的许多开创性研究，还在于他为我们提出了第一个关于儿童认知发展的理论框架。研究轨迹 研究轨迹 皮亚杰于1918年在纳沙
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【教学课件PPT】儿童认知发展_皮亚杰理论.ppt
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随豆丁网分享2儿童成长中的重要任务之一是要逐渐地认识周围的世界。在成人眼中，一切物体可具备“大”“小”两个属性，但不能同时既大有小，物体可以从大到小来排队，由于重力作用，物体
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四 儿童认知发展皮亚杰理论ppt课件.ppt
1第四章儿童认知发展. 儿童成长中的重要仸务乀一是要逐渐地认识周围的世界。在成人眼中，一切物体可具备“大”“小”两个属性，但丌能同时既大有小，物体可以从大到小来排队，由亍重力作用，物体会自由下落，但丌
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认知发展: 皮亚杰、维果茨基和信息加工理论.ppt
认知发展： 皮亚杰、维果茨基和信息加工理论认知发展： 皮亚杰、维果茨基和信息加工理论认知发展： 皮亚杰、维果茨基和信息加工理论
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【精品课件教案ppt】 皮亚杰的认知发展理论.ppt
【精品课件教案ppt】 皮亚杰的认知发展理论
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儿童认知发展:皮亚杰理论.ppt
皮亚杰的 认知发展理论. 皮亚杰的事实是发展心理学最可靠的事实。 认识、思维、智慧、 认知. 研究轨迹. 皮亚杰于1918年在纳沙特尔大学获得自然博士学位。 ...
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皮亚杰的认知发展理论(修).ppt
皮亚杰的认知发展理论(修)
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第120次课:皮亚杰的认知发展阶段理论.ppt
第120次课：皮亚杰的认知发展阶段理论第120次课：皮亚杰的认知发展阶段理论第120次课：皮亚杰的认知发展阶段理论
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[教育学]一 认知发展理论与教育 皮亚杰 维果茨基.ppt
[教育学]一 认知发展理论与教育 皮亚杰 维果茨基皮亚杰认知发展理论

怎样对6岁儿童和14 岁儿童解释“圆”或 “球”这些概念？是 使用文字、图片还是 实物？年幼儿童和年 长儿童在理解这些概 念时存在哪些差异？
2013-6-26

一、皮亚杰简介
让皮亚杰（jean piaget， 1896~1980）瑞士人，是 20世纪最具影响力的认 知发展心理学家、创立 了“发生认识论”；而 该理论的核心内容—— 儿童认知发展理论，也 成为最具影响力的儿童 心理学理论。
2013-6-26

二 皮亚杰的发生认识论
发生认识论是研究认识发展，它要解决（群

体和个体）的智慧是通过何种机制，经历怎 样的过程，从低级水平过渡到高级水平的这 一问题。总之，发生认识论就是要研究认识 如何发生或起源乃至逐渐发展。

2013-6-26

（一）认知的发展机制
认知的本质就是适应，即儿童的认知是 在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平 衡，不断从低级向高级发展。
发展是一种建构的过程，是个体在与环 境不断的相互作用中实现的。
皮亚杰认为心理结构的发展涉及四个主要概念： 图式
2013-6-26

同化

顺应

平衡

图式
图式就是动作的结构和组织，是指儿童对环

境进行适应的认知结构。人最初的图式来自
先天的遗传，表现为一些简单的反射，如抓

握反射、吸吮反射等。
智力结构的基本单位是图式，它是有组织的

思考或行动的模式，是用来了解周围世界的 认知结构。
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同化
同化原本是一个生物的概念，它是指有

机体利用已有的图式把新刺激纳入到已 有的认知结构中去的过程，就像消化系 统吸收营养一样。同化是图式发生量变 的过程。

2013-6-26

同化只是原有认知结构数量的扩充（图 式扩充）不能使原有认知结构产生改变。<
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儿童认知发展:皮亚杰理论-[ppt].ppt
儿童认知发展：皮亚杰理论-[ppt]
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