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北师版语文六年级下册笔下生花矛盾与冲突.ppt
生活中的矛盾与冲突•在家里，和父母，爷爷奶奶，弟弟妹妹？• 在学校，和同桌，好朋友，小组成员？• 在校外，和陌生人，邻居，卖东西的老板？• 你和谁发生了冲突？什么时候情况下发生的？在哪儿发生的？（人物
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朦胧的镜子司马迁笔下的矛盾与冲突.pptx
朦胧的镜子司马迁笔下的矛盾与冲突朦胧的镜子司马迁笔下的矛盾与冲突朦胧的镜子司马迁笔下的矛盾与冲突
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我的课件(画家笔下的色彩).ppt
画家笔下的色彩画家笔下的色彩 3课课西谷中学 西谷中学 学习目标： 了解色彩给人的感受，认识色彩，运用色彩表达情感。 内容与重点 色彩的对比与和谐同一种颜色，当它的形状和笔触不 同时，给人的感觉相同吗
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金庸 笔下大侠.ppt
青衣2011.08.29青衣2011. 08.29一金庸简介二侠义的产生和内涵三侠义乊士四侠义的无奈与消亡青衣2011. 08.291金庸简介金庸（1924年3月10－），原名查良镛，是华人最知名的武
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画家笔下的色彩.ppt
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画家笔下的色彩.ppt
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画家笔下的色彩.ppt
设计制作个旧市第十三中学—— 马小钧学习目标：了解色彩给人的感受，认识色彩，运用色彩表达情感。想一想：色彩与情感有什么关系？色相明度纯度色彩的三要素色彩的三要素•色相色相是指色彩的相貌，自然界中各各不
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金庸笔下的景点.pps
金庸笔下的景点
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画家笔下的质感.ppt
足球。质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受， 如布的柔软与钢的坚硬、瓷的光滑与陶的粗 糙。。开放想象：日常生活中，质 感无处不在。想一想，平时 哪些质感给你留下深刻印象? 试着说出几组质感反差明显 的物质。。画家笔下的质感。思考：。《根》油画 瞿亚申、贺大田。黄土草原上沟壑纵横，一如老人 沧桑的脸，又似裸露的大树之根。 不禁让人联想起我们历经无数苦 难和艰辛的祖先，从而感受到黄土 之下，我们深潜而密布的文化血脉。。思考：。《任弼时》油画 邵增虎。思考：画家是如何将现实中的物体变成画作的？。茅草屋、沧桑的枫树，洗的发白发旧的军装，画家运用不同的技术手法，真实 地表现了各种物质不同的质感，表现了革命战争中环境的艰苦，突出刻画了依 然保持着理想的革命者形象。。从外形、颜色、表面纹理入手。表现质感的过程：。?。颜色： 物体的色彩属性 给人的个人感受。表面纹理： 又称肌理，物体表面凹与凸、粗与细、疏与密、 深与浅的差别。墙面纹理：凹凸不平， 呈不规则长方形状。木纹： 纹理根据树木 材质而形成； 大多呈条纹状。叶脉纹理： 大多呈发散状。练习作业：。?。（任选其一为模板或自 己想象绘画） 抓住外形特征、画出表 面纹理。练习二：选择生活中的物体，用简笔画 或其他形式绘制能体现质感的形象。 要求：画出物体带给自己的感受（比如 柔软、尖锐、强壮等） 建议：可以适当选用“拓印”的方法。。。
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画家笔下的风景.ppt
第十册第一课 第十册 第一课…… ……日出.印象（油画） 莫奈[法国]青蛙塘（油画） 莫奈[法国]青蛙塘（油画） 雷诺阿[法国]风（油画） 柯罗[法国]林妖的舞蹈（油画） 柯罗[法国]林中的妇人（油画
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向豆丁求助：有没有矛盾笔下?

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