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婴儿心理发展特点及教育
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1122 一、婴儿心理发展过程 一、婴儿心理发展过程 (一)发展的连续性及年龄阶段性 (一)发展的连续性及年龄阶段性 年龄阶段性:指婴儿心理发展的全过程中, 年龄阶段性:指婴儿心理发展的全过程中,表现
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幼儿心理发展特征及教育要领
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心理是脑的机能,心理是客观现实的反映。心理是脑的机能,心理是客观现实的反映。或者说人的心理是客观现实在人脑的反映。 或者说人的心理是客观现实在人脑的反映。33--66岁儿童的身心发展特点 岁儿童的身心
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儿童学习与发展指南--语言领域解读
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四个单元明确《纲要》与《指南》在3-6岁儿童语言学习与发展方面的关系明确《指南》3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求正确理解和运用指南的教育建议创设自由、宽松的幼儿语言交往环境112从《纲要》到《指南
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幼儿心理发展特征及教育
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Email:jxnuwy@163.com0791—8784839 3岁的幼儿爱听故事,但他喜欢伴有动作表演,边看边演,边看边听。比如听故事时,听到“大象用鼻子把大灰狼卷起来了”,就用手在自己鼻子前面作
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幼儿健康和保健知识讲座
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望穿秋水
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婴幼儿早期教育第一讲 ppt课件
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宝宝喂养ppt模版课件
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第一章:新生儿科学营养第二章:1-3个月宝宝的喂养第三章:4-6个月宝宝的喂养第四章:7-9个月宝宝的喂养第五章:10-12个月宝宝的喂养第六章:1-2岁宝宝的喂养第七章:2-3岁宝宝的喂养主讲:符丽
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幼儿健康与饮食营养
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儿童健康管理服务-基层儿童保健工作方法
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0~6岁儿童健康管理服务基层儿童保健工作方法 《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》 6岁儿童健康管理服务规范《全国儿童保健工作规范(试行)》 保障和促进儿童实现生理、心理和社会能力的全面収展儿
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