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高一
(7)班下学生
评语
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以肺经为病变中心,多见肺经或由肺传及相关脏腑的病变。一、病因病机 1、病因:感受风热病邪。 易化燥伤阴,后期多肺胃阴伤病变。二、诊断 多发病、常见病,不分年龄、性别。(1)虽四季均可见,但春季及冬季为
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15班主任:乔XX一、全校本一上线459人,本二上线918人!比去年增长223人!超275人完成县指标任务!连续六年尖子生、重点人数、本二人数全县第一!二、纯文化本二上线732人!三、艺体本一上线18
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高中数学
高一
数学同步教材教案教师版第二章函数
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第一章集合与易1.1 集合目的:要求 生初步理解集合的 念,知道常用 集及其记法;初步了解集合的分记 数及性记。重点教学 :集合的基本 念及表示方法 用集合的记常用表示方法 ——列记法描述法,正 表示
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英语Wildlife protection课件4
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高一
政史地]第16课 抗日战争公开课
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[高一政史地]第16课 抗日战争公开课
课程标准: 课程标准:
列举侵华日军的罪行, 列举侵华日军的罪行, 简述中国军民抗日斗争的主要史实, 简述中国军民抗日斗争的主要史实, 理解全民族团结抗战的重要性, 理解全民族团结抗战的重要性, 探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史 地位。 地位。
抗 日 战 争
回顾历史—— 原因、步骤) 回顾历史—— 日本侵华(原因、步骤) 探究历史—— 探究历史—— 日军的滔天罪行 全民族抗战( 、
、
)
感悟历史——以史为鉴、 感悟历史——以史为鉴、面向未来 ——以史为鉴
一、回顾历史---日本侵华 回顾历史 日本侵华
1、日本侵华的原因
【探究思考】 探究思考】 日本为何会侵略“ “小”日本为何会侵略“大”中 国?
根本原因:日本资本主义发展的困境 根本原因: 材料一: 材料一:按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜等, 惟第三期占领满蒙, 皆已实现,惟第三期占领满蒙,以便征服中国领土尚未实 ——1927 ——1927 蓄谋已久, 1927年日本首相田中义一向天皇密奏 现。” 历史原因:蓄谋已久,既定国策 历史原因:年日本首相田中义一向天皇密奏 材料二: 帝国内部现正痛切体验: 材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足,生产设备 帝国内部现正痛切体验 生产力
lizaishan1975
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学生
评语
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“每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。”深入了解学生,是做好班主任工作的前提。4学生是班主任的工作对象,了解学生,是做好学生教育工
原点网络
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高一
必修4 Unit 4 Body language (Language points)课件1
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半生缘
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