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小学语文生本教材第二册课件,原创
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设立凯巴伯森林为狩猎保护区。雇请猎人捕杀狼。 25 体会到狼被猎杀的悲惨命运,捕杀时间长,数量多。 很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃小树,小树吃光
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比喻受到宠爱的人困苦的遭遇,不幸的命运 勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存 罪恶行为或祸患的首要分子 相反的 请你从文中找出: •••捕杀狼前 捕杀狼后 森林 鹿群 人们对于鹿和狼的认识 20世纪
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1.理解课文内容,懂得自然界里生物之间存在着相互联系,相互制约的关系,树立维护生态平衡的意识。2. 体会作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 1.默读课文,想想罗斯福为了保护鹿是怎么做的?

向豆丁求助:有没有鹿和狼的故?

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